四年级下册英语教案-Unit 7 What are they -辽师大版（三起）.docxVIP

四年级下册英语教案Unit7Whatarethey辽师大版（三起）

教学内容

本单元主要围绕询问物品的主题展开，通过不同的场景和对话，让学生学会如何使用Whatarethey?这一疑问句型来询问物品的名称。教学内容包括词汇学习、句型练习、听力训练以及口语表达。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂并准确说出本单元的重点词汇和句型。

2.能力目标：学生能够在实际情景中运用所学知识进行询问和描述物品。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

教学难点

1.词汇记忆：本单元的词汇量较大，学生需要通过多种方式记忆和巩固。

2.句型运用：学生需要理解并熟练运用Whatarethey?这一疑问句型。

3.听力理解：学生需要通过听力练习，提高对英语对话的理解能力。

教具学具准备

1.教具：PPT课件、录音机、教学视频等。

2.学具：英语课本、练习册、词汇卡片等。

教学过程

1.导入：通过图片或视频引入本单元的主题，激发学生的兴趣。

2.新授：讲解并示范本单元的重点词汇和句型，让学生跟读并模仿。

3.练习：通过小组活动或角色扮演，让学生在实际情景中运用所学知识。

4.巩固：通过听力练习和口语表达，巩固学生对知识的理解和运用。

板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的重点和难点。可以使用图表、流程图等方式，帮助学生更好地理解和记忆。

作业设计

1.书面作业：完成练习册上的相关练习，巩固词汇和句型。

2.口头作业：回家后与家长进行对话练习，模拟实际情景。

课后反思

课后反思要真实反映教学效果，包括学生的掌握情况、教学方法的适用性以及教学目标的达成情况。同时，要根据反思结果，及时调整教学计划和方法，以提高教学效果。

教学难点

词汇记忆：本单元的词汇量较大，学生需要通过多种方式记忆和巩固。

详细补充和说明

词汇是英语学习的基石，尤其是对于小学阶段的学生来说，词汇的积累和运用是提高英语水平的关键。在本单元中，学生需要学习和掌握一系列与物品相关的词汇，如“books”、“pencils”、“erasers”等。然而，由于小学生记忆能力有限，如何有效地帮助他们记忆和巩固这些词汇，成为本单元教学的一个重点和难点。

1.直观教学法：利用实物、图片或视频等直观教具，让学生在直观的视觉冲击下，更好地理解和记忆单词。例如，在教授“books”这个单词时，可以展示一些真实的书籍或图片，让学生在看到书籍的同时，记住“books”这个单词。

2.游戏教学法：通过设计一些有趣的词汇游戏，如“猜单词”、“找单词”等，让学生在游戏中学习和记忆单词。这种教学方法既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的记忆效果。

3.歌曲教学法：利用英语歌曲教授词汇，既能让学生在轻松愉快的氛围中学习，又能帮助他们更好地记忆单词。教师可以选择一些与单元主题相关的歌曲，或将单词编入歌曲中，让学生在唱歌的同时，记住单词。

4.故事教学法：通过讲述一些有趣的故事，将单词融入到故事情节中，让学生在听故事的过程中，自然地学习和记忆单词。这种教学方法既能提高学生的学习兴趣，又能帮助他们更好地理解和记忆单词。

5.重复教学法：通过反复朗读、拼写和运用单词，让学生在不断的重复中，加深对单词的记忆。教师可以设计一些重复性的练习，如填空、选择、匹配等，让学生在完成练习的过程中，不断复习和巩固单词。

6.联想记忆法：通过将单词与已知的事物或概念相联系，帮助学生更好地记忆单词。例如，在教授“pencils”这个单词时，可以让学生联想到他们平时使用的铅笔，从而记住“pencils”这个单词。

7.分组合作学习：让学生在小组内相互教授和记忆单词，既能提高他们的学习积极性，又能帮助他们更好地记忆单词。教师可以设计一些小组活动，如“单词接龙”、“单词卡片制作”等，让学生在合作中学习和记忆单词。

8.定期复习和检测：通过定期复习和检测，帮助学生巩固已学的单词，并及时发现和纠正他们的错误。教师可以设计一些复习活动和测试，如“单词听写”、“单词默写”等，让学生在复习和测试的过程中，加深对单词的记忆。

通过采用多种教学方法，结合学生的实际情况，教师可以帮助他们更好地记忆和巩固本单元的词汇，从而提高他们的英语水平。同时，教师还应该鼓励学生在日常生活中多运用所学词汇，将词汇学习与实际生活相结合，以提高他们的英语实际运用能力。

分层教学

情境模拟

通过模拟真实的语言使用情境，让学生在特定的语境中学习和记忆词汇。例如，教师可以创设一个图书馆的情境，让学生扮演图书管理员或读者的角色，使用本单元的词汇进行交流和对话。这种情境模拟不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和记忆词汇。

个性化学习

鼓励学生根据自己的记忆特点和喜好选择适合自己的记忆方法。例如，有的学生可能更