24年秋部编二年级语文上册识字2《树之歌》上课课件 .ppt

杨桐松棉化壮枫柏杉桂***********课文是从树木的形状、树叶的颜色、树的生长环境、树开花的香气几个方面来介绍树木的。课文是从哪些方面来介绍树木的？仿照课文的写法，介绍几种你熟悉的树木。可以说说树枝、树叶的形状，也可以说说花开的样子、香味等。拓展：柳树枝像。小辫儿银杏叶儿像。小扇桃树花开。红艳艳石榴花开。像喇叭部首识字法部首识字法是归类识字法中的一种，即将部首相同、意思相近的字按照部首归成一类来帮助识字的方法。如文中“梧、桐、松、柏、枫、桦、杉、桂”等字，部首都是木字旁，可以归为一类。木表意,表示和树木有关，右边的则表示读音。识记时就可以巧用部首识字法。但是还是要特别注意“柏”和“白”、“桦”和“华”的读音的异同。我为树木挂名牌小朋友，让我们一起来为下面的树木挂名牌吧！注意在制作名牌的同时积累树木的相关知识。龙爪槐落叶乔木，小枝柔软下垂，树冠如伞，上部盘曲如龙，喜光，能适应干冷气候。识字2树之歌除了儿歌中讲到的这些树，大自然中还有数不清的树木。下面，我们来看两组词语。读一读，记一记。课后习题参考答案泡桐云杉翠柏白桦pāo松子枫叶白果桂花课后习题参考答案识字2树之歌松子 白果云杉 翠柏树木的名称。与树有关的花、叶、果实。读一读，记一记。pāo泡桐 白桦桂花 枫叶你发现了什么？（课后第二题）识字2树之歌与树木有关的格言有很多，你知道吗？我们一起来读一读课后第三题中的三句话吧。读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。这是课后第3题哦！十年树木，百年树人。这句话的大意是：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。（“树”是培养的意思。）这句话的大意是：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。这句话的大意是：人要有志向，人没有志向就像树没有根。树之歌形状喜暖、耐寒颜色喜好花杨树、榕树、梧桐树高、壮、像手掌枫树、松柏叶儿红、披绿装木棉、桦树银杏、水杉、金桂活化石、满院香一、按课文内容填空。1．__________活化石。2.__________开花满院香。3．梧桐树叶像__________。4.__________秋天叶儿红。银杏水杉金桂手掌枫树课堂演练二、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。①百年树人②人无志不立③后人乘凉④落叶归根1．树无根不长，_________。2．树高百尺，________。3．前人栽树，__________。4．十年树木，________。②④③①树的变化一棵树儿高又大，树上鸟儿叫喳喳。春天大树发新芽，夏天大树开红花。秋天北风呼啦啦，冬天鸟儿就搬家。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(清·郑板桥《竹石》)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)桐同枫风杨羊化画我发现木字旁的字和________有关。杨桐枫松柏桂树高北寒(1)________树木，________树人。(2)树__________，________归根。(3)树无根________，人无志__________。十年百年高百尺叶落不长不立 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 (1)“壮”说明榕树长得________。(2)句中把梧桐树叶 比作________。 (3)仿写：①银杏的叶子像____________________。 ②漂亮的蘑菇像______________________。粗手掌小扇子小伞认准字音、字形，背诵课文。你还知道哪些树木？试着编一编儿歌，说说它们的特点。课后作业****结构：左右组词：棉花棉被部首：木棉mián笔画：十二结构：左右组词：杉木云杉部首：木杉shān笔画：七结构：左右组词：变化化学部首：亻化huà笔画：十结构：左右组词：金桂桂林部首：木桂guì笔画：四自由读课文，读准