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五年级上册数学教学计划（精选17篇）

五年级上册数学教学计划篇1

一、学生情况及教材分析高中教学内容深，学生接受起来很困难。

所以教师要根据实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学

生进行个别辅导。以优待差，发挥学生群体的作用。抓好三类生的教

学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。

二、学生情况及简要分析高二(1)班学生来自恰热克镇各村，现该

班有(36)名学生，他们都是团员，该班学生都自愿组织的，学生的热

情较高，组织情况也很好。

三、教材分析

高中选修2—1的部分教学内容。通过教学，要使学生把数学与实

际生活联系起来，掌握必须掌握的基础知识与基本技能，进一步培养

学生的数学创新意识良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。

第一章命题，本章主要学习四种命题，四种命题的相互关系，充

分条件与必要条件，充要条件，简单逻辑连接词，含有一个最词的明

天的否定有关知识。

第二章圆规曲线，本章主要学习椭圆，双曲线，抛物线的简单几

何性质，标准方程有关的知识。

第三章空间商量，本章主要学习空间商量及其加减计算，空间商

量的数量积，立体几何中的商量方法。

四、提高教学质量的方法及措施

1、本学期我继续采取的教学模式是：四点——学知识点、抓重点、

找疑点、攻难点。

学知识点：学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、本

册的知识点。熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。

抓重点：抓住本节课本单元本册的的重点。并灵活地运用其中的

公式定理法则等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。

找疑点：每节课都让学生找出自己的`疑问、疑点，教师采取相应

的措施帮助学生解疑化难。

攻难点：对于本节课，本单元的难点及重点，教师要集中精力对

学生加强训练，引导学生反复练习，形成数学能力，化解难点。

2、照顾全体学生，提高尖子生;带好中等生;抓住后进生。以优带

差，共同提高。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。

3、总结学习方法。针对学生接受知识困难、又非常容易遗忘的特

点，在教学中最关键的是要总结好学习方法。只有总结好了方法才会

学有所获。在教学中面向全体学生，因材施教，加强引导，使学生养

成良好的学习习惯，注重

培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新，勇于探索。培养学

生创新能力和创新意识。努力提高学生成绩。

4、教师千方百计想出最直观的教学方法，把课程讲明白，直到学

生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法，注重兴趣教学。根据学

生容易遗忘的特点，要及时有效地搞好复习。课前提问抓住重点，每

周的自习课搞好一周的复习巩固，做好每个单元的训练。教师一定要

有耐心、信心，相信学生会学好的

五年级上册数学教学计划篇2

一、指导思想

为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制

定了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念，优化课堂教

学结构。在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，体现“学生

是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者”的

教学基础理念。培养学生的创新精神和综合实践能力。

二、教材分析

七年级数学下册共有六章。在教学过程中，应该清楚的认识数学

学习的重要性，对各章之间的联系。然后由具体到抽象，有特殊到一

般的基础性教学掌握，再有就是在整式基础上学习方程的运用。

在课本正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中

以问题、留白或填空的形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。

在教学活动中，适当的安排“阅读与思考”“观察与猜想”“实

验与探究”等课后或课外知识。加深学生对相关内容的认识和理解，

扩大学生的知识面，会运用现代化信息技术手段学习。

三、学情分析

七年七班学生大多来自于农村，学生学习环境差，学生基础薄弱，

缺乏对于数学的学习兴趣。为了照顾这些学生，课程进度缓慢。但部

分学生学习仍非常刻苦，为了照顾这部分的同学，在教学活动中也讲

解一些课外知识，从而不耽误他们每一个人的学习需求。在教学设计

时多以中等偏下水平为参考标准。

四、教学要求与具体措施

1、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设

计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排

都作了详细的记录，认真写好。每一课都