三年级上册英语教案－Unit 6 Lesson 2《It’s Red and Yellow》｜鲁科版（五四学制）（三起）.docxVIP

三年级上册英语教案－Unit6Lesson2《It’sRedandYellow》｜鲁科版（五四学制）（三起）

教学内容

本课是鲁科版三年级上册英语Unit6Lesson2《It’sRedandYellow》。教学内容围绕颜色词汇展开，学生将学习如何用英语描述物体的颜色，并通过实践活动，加深对颜色词汇的理解和记忆。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的颜色词汇，如red,yellow,blue,green等，并能用句子It’s…and…来描述物体的颜色。

2.能力目标：学生能够在日常生活中，运用所学颜色词汇进行简单的英语交流。

3.情感目标：通过本课的学习，培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。

教学难点

1.颜色词汇的记忆和运用。

2.句型It’s…and…的构造和理解。

教具学具准备

1.多媒体课件。

2.颜色卡片。

3.彩色笔。

4.学生自备彩纸。

教学过程

1.热身活动：教师播放与本课颜色相关的歌曲，学生跟随音乐做动作，活跃课堂气氛。

2.新课导入：教师展示颜色卡片，引导学生学习本课的颜色词汇。

3.句型学习：教师通过图片和实物，引导学生学习句型It’s…and…，并进行替换练习。

4.小组活动：学生分组，用所学颜色词汇和句型进行描述物体的颜色，并进行汇报展示。

5.巩固练习：教师设计颜色相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。

板书设计

板书设计应简洁明了，突出本课的重点和难点。可以设计如下：

Unit6Lesson2《It’sRedandYellow》

颜色词汇：red,yellow,blue,green,

句型：It’s…and…

作业设计

1.听力练习：听录音，选择正确的颜色词汇。

2.口语练习：用所学颜色词汇和句型描述家人的衣服颜色。

3.写作练习：写一篇小短文，介绍自己最喜欢的颜色和原因。

课后反思

1.教师应关注学生对颜色词汇的掌握程度，及时进行复习和巩固。

2.在教学过程中，教师应注重培养学生的听说能力，提高学生的英语实际运用能力。

3.课后作业的设计应紧扣本课内容，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.热身活动

2.新课导入

新课导入是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生顺利过渡到新的学习内容。在本节课中，新课导入可以通过展示颜色卡片来实现。教师可以准备一套颜色卡片，每张卡片上都有一个颜色单词，如red,yellow,blue,green等。教师可以先展示一张卡片，然后引导学生一起读出卡片上的颜色单词，并解释其含义。接着，教师可以继续展示其他颜色卡片，引导学生学习本课的颜色词汇。

3.句型学习

句型学习是英语教学中的重要环节，它可以帮助学生掌握基本的英语表达方式。在本节课中，句型学习可以通过图片和实物来实现。教师可以准备一些颜色相关的图片和实物，如红色的苹果、黄色的香蕉等。教师可以先展示一张图片或实物，然后引导学生用句型It’s…and…来描述其颜色。例如，教师可以展示一张红色的苹果图片，然后引导学生说：It’sredandround.接着，教师可以继续展示其他图片和实物，引导学生进行替换练习。

4.小组活动

小组活动是英语教学中的重要环节，它可以帮助学生巩固所学知识，并提高学生的合作意识和交流能力。在本节课中，小组活动可以通过描述物体的颜色来实现。教师可以将学生分成小组，每个小组可以选择一个物体，然后用所学颜色词汇和句型来描述其颜色。例如，一个小组可以选择一个蓝色的书包，然后用句型It’sblueandbig.来描述其颜色。接着，每个小组可以进行汇报展示，向全班同学展示他们的描述。

5.巩固练习

巩固练习是英语教学中的重要环节，它可以帮助学生巩固所学知识，并提高学生的实际运用能力。在本节课中，巩固练习可以通过设计颜色相关的练习题来实现。教师可以设计一些练习题，如选择题、填空题、问答题等，帮助学生巩固所学颜色词汇和句型。例如，教师可以设计一个选择题，题目是：Whatcoloristhesky?选项有A.red,B.yellow,C.blue,D.green。学生需要选择正确的答案，即C.blue。

6.课堂小结

教学过程中的互动与参与

1.个别提问：在教学过程中，教师可以通过个别提问的方式来检查学生对颜色词汇的掌握情况。这种即时的反馈可以帮助教师了解学生的学习进度，并及时调整教学策略。

2.全班活动：教师可以组织全班性的游戏或竞赛，如“颜色接龙”，每个学生轮流说出一个颜色单词，不允许重复。这样的活动不仅增加了学习的趣味性，还能够有效提高学生的参与度