6-1《老子》四章教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

6-1《老子》四章教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中语文《老子》四章教学

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.学生能够理解《老子》四章的基本内容和思想。

2.学生能够分析《老子》四章中的关键概念和比喻。

3.学生能够运用《老子》四章中的思想原理解决实际问题。

教学内容：

1.导言：介绍《老子》的背景和重要性。

2.课文讲解：详细解读《老子》四章的内容，包括词汇解释、句子结构和修辞手法。

3.案例分析：分析《老子》四章中的具体案例，引导学生思考和讨论。

4.实践应用：让学生通过小组讨论或个人作业，运用《老子》四章中的思想原理解决实际问题。

5.总结与反思：回顾本节课的内容，让学生分享自己的学习和体会。

教学资源：

1.教材：统编版高中语文选择性必修上册《老子》四章相关内容。

2.参考资料：相关研究《老子》的学术论文或书籍。

3.多媒体教学工具：PPT、视频或音频资料等。

教学评估：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2.作业完成情况：评估学生对课堂内容的掌握程度。

3.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和思考深度。

4.个人作业：评估学生运用《老子》四章中的思想原理解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，特别是文言文阅读能力、文化传承与理解能力以及审美鉴赏能力。通过深入解读《老子》四章，学生将提升对古代哲学思想的认知水平，增强对中华优秀传统文化的认同感。在分析老子思想的过程中，学生将锻炼批判性思维和创造性思维，培养个性化解读和文本比较的能力。同时，通过小组讨论和实际应用环节，学生能够提升合作交流和问题解决的能力，将老子思想与现实生活相结合，增强语文学习的实践性和应用性。

重点难点及解决办法

重点：

1.《老子》四章的核心思想及其内涵。

2.文中关键概念和比喻的理解与解读。

3.老子思想在现代社会的应用和实际意义。

难点：

1.《老子》古朴文言文的语言特点，如一词多义、古今异义等。

2.老子思想中的一些抽象概念，如“道”、“德”、“无”等，的理解。

3.将老子思想与现实生活相结合，解决实际问题的能力。

解决办法：

1.对于重点内容，通过详细讲解和案例分析，帮助学生深入理解《老子》四章的核心思想。

2.对于难点内容，采用互动式教学，引导学生主动提问和讨论，通过小组合作和课堂分享，共同解决理解上的难题。

3.针对文言文的语言特点，通过逐句解读和词汇解释，帮助学生掌握文言文的阅读方法。

4.对于老子思想的抽象概念，可以通过对比分析、图片引导等方式，帮助学生形象化地理解。

5.对于将老子思想与现实生活相结合的难点，可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师对《老子》四章的核心思想和关键概念进行详细讲解，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：引导学生就老子思想在现代社会的应用进行分组讨论，促进学生思考和交流。

-案例研究：分析具体案例，让学生深入理解老子思想在实际问题中的应用。

-项目导向学习：学生分组完成项目，如设计一场以老子思想为主题的辩论赛或舞台剧，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演老子和他的追随者，通过情景再现的方式，深入理解老子思想的精髓。

-实验：开展“道德实验”，让学生在校园或社区中实践老子思想，如尝试无为而治的小组管理，观察效果。

-游戏：设计“老子思想知多少”问答游戏，以竞赛形式检验学生对课堂内容的掌握程度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示《老子》四章的原文、翻译、案例分析等内容，增强视觉冲击力和信息传递效率。

-视频：播放相关纪录片或讲座，帮助学生更好地理解《老子》的历史背景和哲学思想。

-在线工具：利用网络资源和在线协作工具，如论坛、问卷调查等，拓宽学生的学习渠道，促进资源共享和互动交流。

-实物道具：在角色扮演等活动中使用道具，如道袍、木剑等，增强学生的代入感。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《老子》四章的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《老子》四章内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《老子》四章教学目标和《老子》四章重难点。

准备教学用具和多媒体资