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音乐教学设计合唱基础训练

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于人音版小学音乐教材四年级下册第六单元《合唱》，主要内容包括：合唱的基本概念、合唱的声部划分、合唱的发声技巧以及合唱的排练方法。本节课将围绕这些内容展开，旨在让学生了解合唱的基本知识，掌握合唱的技巧，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美情感、文化自信和团队协作。通过学习合唱的基本概念、声部划分、发声技巧和排练方法，使学生在音乐实践中体验合唱的魅力，培养音乐审美情感，增强对音乐的热爱和欣赏能力。同时，通过合唱活动的参与，增强学生对中国传统音乐文化的认识和自信，提升学生在国际文化交流中的文化自信。此外，合唱活动需要团队成员之间的默契配合，本节课将着重培养学生的团队协作意识，提高学生在团队中的沟通协作能力，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

重点难点及解决办法

重点：1.合唱的基本概念和声部划分；2.合唱的发声技巧；3.合唱的排练方法。

难点：1.合唱的声部划分和合唱时的音准控制；2.合唱的发声技巧，如呼吸控制、声音投射等；3.合唱的排练方法和团队协作。

解决办法：1.通过多媒体演示和实际操作，让学生直观地了解合唱的基本概念和声部划分；2.采用示范法，由教师或优秀学生演示正确的发声姿势和呼吸方法，引导学生模仿和实践；3.组织学生进行分组练习，鼓励学生相互交流、合作，培养团队协作意识；4.在排练过程中，教师应及时发现并纠正学生的错误，引导学生正确处理合唱中的音准、节奏等问题；5.创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，鼓励学生积极参与合唱活动。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、投影仪、白板、合唱台等；

2.课程平台：人音版小学音乐教材四年级下册；

3.信息化资源：多媒体课件、视频资料、合唱曲谱、在线音乐平台等；

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、互动教学法、情境教学法等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《合唱基础训练》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有参加过合唱团或者听过合唱表演？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索合唱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解合唱的基本概念。合唱是指一群人共同演唱，它能够产生丰富的和声效果。合唱在音乐表演中占有重要的地位，它能够培养团队的协作精神和音乐素养。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了合唱在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，合唱能够演唱各种类型的音乐作品，如民谣、古典、现代流行等，给观众带来不同的音乐体验。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调合唱的声部划分和发声技巧这两个重点。对于声部划分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。对于发声技巧，我会讲解呼吸控制、声音投射等方面的知识。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与合唱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示合唱的基本原理，如声部划分和发声技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“合唱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“合唱如何培养团队合作能力？”、“合唱在音乐教育中的作用是什么？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了合唱的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对合唱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《合唱与和声》：这本书详细介绍了合唱的历史、和声原理、合唱的排练和表演技巧等内容，适合进一步了解合唱的学生阅读。

《世界合唱音乐鉴赏》：这本书收录了世界各地的合唱音乐作品，对学生了解不同风格的合唱音乐有很大帮助。

《合唱指挥艺术》：这本书深入探讨了合唱指挥的艺术和技术，适合对合唱指挥感兴趣的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

合唱是