Unit1MyselfLesson3教学设计1-Unit1Myself-三年级上册英语（SL版）.docx

Unit1MyselfLesson3教学设计1-Unit1Myself-三年级上册英语（SL版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1MyselfLesson3教学设计1-Unit1Myself-三年级上册英语（SL版）

教学内容

本节课选自三年级上册英语（SL版）Unit1Myself-Lesson3。本节课的主要内容是学习介绍自己的家庭成员、年龄、爱好等基本信息。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员、年龄、爱好等词汇，如：mom,dad,sister,brother,seven,like,play等，并能够运用所学的词汇和句型介绍自己的家庭成员和兴趣爱好。同时，学生能够在图片的帮助下正确使用动词“be”的现在时态（am/is/are）进行自我介绍。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读关于家庭成员、年龄、爱好等词汇和句型，并能够在图片的帮助下正确使用动词“be”的现在时态进行自我介绍。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和尊重不同文化背景下的家庭成员和兴趣爱好表达方式，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生能够通过观察图片、听录音等途径，培养观察力、想象力和推理能力，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习效果和兴趣。在教师引导下，学生能够借助图片、词汇卡片等辅助材料，进行有效的语言实践和交流。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的日常交流句型。他们能够听懂并基本会说一些简单的英语句子，如介绍自己、问候他人等。此外，学生已经初步了解了日常生活中的常用词汇，如家庭成员、年龄、爱好等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对英语学习充满好奇和兴趣，他们喜欢通过图片、游戏和互动活动来学习。在学习能力方面，学生具备一定的听、说、读能力，但写作和表达能力相对较弱。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的喜欢听说互动，还有的喜欢自主探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次教学中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）新词汇的学习：本节课涉及到许多新词汇，如家庭成员、年龄、爱好等，学生可能对这些词汇的含义和用法不够熟悉。

（2）动词“be”的现在时态的使用：学生可能对动词“be”的现在时态（am/is/are）的用法感到困惑，特别是在句子中的正确运用。

（3）跨文化交际能力的培养：在介绍家庭成员和兴趣爱好时，学生可能对不同文化背景下的表达方式不够了解，难以进行有效的跨文化交际。

（4）学习策略的应用：学生可能在自主学习、合作学习和探究学习过程中，缺乏有效的学习策略，导致学习效果不佳。

针对以上困难和挑战，教师应采取合适的教学方法和策略，如直观演示、互动交流、分组合作等，以帮助学生更好地学习本节课的内容。同时，注重培养学生的跨文化交际能力和学习策略，提高他们的学习兴趣和效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、学生作业本、录音机等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如课程资源库、在线测试系统等。

3.信息化资源：英语教学软件、电子教材、在线学习平台、教育APP等。

4.教学手段：小组合作、任务驱动、情境教学、游戏教学、互动讨论等。

5.教辅材料：词汇卡片、图片、家庭成员人物模型、角色扮演道具等。

6.评价工具：学生作业、课堂表现评估、小组合作评价、口语测试等。

7.教学视频：相关家庭成员、年龄、爱好等主题的英语教学视频。

8.教学音频：英语听力材料、歌曲、录音等。

9.网络资源：英语学习网站、在线教育平台、社交媒体等。

10.家长支持：通知家长配合教学，鼓励学生在家练习英语口语，参与亲子活动等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭成员、年龄、爱好等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员、年龄、爱好等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习