夏天到-幼儿园季节夏天教案.docx

夏天到-幼儿园季节夏天教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：幼儿园季节夏天教案

2.教学年级和班级：幼儿园中班

3.授课时间：2022年6月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.生活习惯与生活能力：通过本节课的学习，使学生能够养成良好的生活习惯，学会自己穿脱衣物、洗澡、睡觉等，具备基本的生活自理能力。

2.社会适应性：培养学生适应夏季天气变化的能力，学会在炎热天气中保持身体健康，如适量饮水、避免中暑等。

3.认知能力：帮助学生认识夏季的特点，如炎热的天气、夏天的节日等，培养学生的观察力和想象力。

4.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极乐观的情感态度，学会分享和合作，尊重他人。

5.语言能力：通过歌曲、故事等形式，提高学生的语言表达能力，使其能够用语言描述夏季的特点和自己的感受。

6.艺术表现与创造能力：通过绘画、手工制作等活动，培养学生的艺术表现与创造能力，使其能够用自己的方式表达对夏季的认识和感受。

学情分析

本节课的教学对象为幼儿园中班的学生，他们年龄大约在4-5岁之间，这个年龄段的孩子具有以下特点：

1.生活习惯与生活能力：中班的孩子已经具备了一定的生活自理能力，例如能够自己穿脱衣物、吃饭等。然而，他们在面对夏季的特殊天气时，还需要进一步的学习和指导，以养成良好的生活习惯。

2.社会适应性：这个年龄段的孩子开始逐渐具备社会适应性，他们能够理解和遵守一些基本的规则和习俗。然而，在夏季天气炎热的情况下，他们还需要学习和培养适应的能力，以保持身体健康。

3.认知能力：中班的孩子具有较好的观察力和想象力，他们能够通过观察和体验来认识和理解夏季的特点。然而，他们的认知能力还在发展中，需要通过有趣的活动和教学手段来进一步培养。

4.情感态度与价值观：这个年龄段的孩子开始形成自己的情感态度和价值观，他们对于生活有着积极乐观的态度。在教学过程中，通过引导和激励，他们能够更好地表达自己的感受，并学会分享和合作。

5.语言能力：中班的孩子语言能力发展较快，他们能够用语言描述自己的感受和经历。然而，他们的语言表达能力还在提高中，需要通过歌曲、故事等形式的教学活动来进一步培养。

6.艺术表现与创造能力：中班的孩子具有艺术表现与创造的能力，他们可以通过绘画、手工制作等形式来表达自己对夏季的认识和感受。然而，他们的艺术表达能力还在发展中，需要通过有趣的活动和教学指导来进一步培养。

基于以上分析，我认为在教学过程中需要注意以下几点：

1.教学内容要贴近学生的实际生活，让他们能够通过观察和体验来认识和理解夏季的特点。

2.教学活动要具有趣味性和互动性，激发学生的兴趣和参与度，帮助他们培养良好的生活习惯和适应能力。

3.教学手段要多样化，结合歌曲、故事等形式，提高学生的语言表达能力和艺术表现与创造能力。

4.教学过程中要注重培养学生的合作意识和团队精神，引导他们学会分享和合作。

5.教学评价要注重过程和个体差异，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和自我价值感。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对幼儿园中班学生的特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解和介绍夏季的特点，帮助学生了解和认识夏季。

（2）情境教学法：通过创设夏季的场景，让学生身临其境，增强他们的感知和体验。

（3）互动教学法：引导学生参与讨论、提问等，激发他们的思维和创造力。

（4）游戏教学法：通过设计有趣的游戏活动，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生扮演夏季中的角色，如太阳、小鱼、树木等，通过角色扮演来感受夏季的特点。

（2）实验活动：学生参与制作夏季饮品，如冰淇淋、柠檬水等，了解夏季饮食的特点。

（3）绘画活动：学生绘画夏季景色，如海滩、游泳池等，提高他们的艺术表现能力。

（4）手工制作：学生制作夏季饰品，如太阳帽、花朵手链等，培养他们的动手能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：使用PPT展示夏季的图片、视频等资源，帮助学生直观地了解夏季的特点。

（2）视频：播放夏季相关的小视频，如夏日海滩、夏日冰淇淋等，增强学生的感官体验。

（3）在线工具：利用在线工具进行互动讨论，促进学生之间的交流与合作。

（4）教具：准备夏季相关的教具，如太阳卡片、夏季食物模型等，方便学生直观地了解和体验夏季。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对夏季的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道夏天是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于夏天的图片或视频片段，让学生初步感受夏天的魅力或特点。

简短介绍夏天的基本概念和重要性