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教案

课题

第1课同学是一面镜子

学

习

目

标

1.通过活动帮助学生知道了解他人对自己的评价是一个人认识自我的重要途径。

2.通过活动使学生能认识自我，发现优点、改正缺点，能在同学的相互评价和鼓励中获得进步。

重

点

难

点

认识自我，发现优点，改正不足

课前准备

教师

每人一张A4纸，彩笔。

课时

1

学生

一面小镜子

教学过程

游戏引入

1.教师出示谜语：“天天亮光光，有圆也有方。你笑它就笑，你哭她就哭”学生猜猜是什么东西？

2.照镜子游戏：让学生用自己的小镜子照一照。

交流：镜子有什么作用？

教师：其实，生活中还有一面镜子，他就是你的同学？

学生说一说：为什么同学也是一面镜子？

体验活动

1.活动一：优点大轰炸

击鼓传花，传到谁谁接收大家的“优点大轰炸”。

请接收“优点大轰炸”的同学说说自己的感受。

2.活动二：我来找缺点

在小组内找找自己的缺点。

3.心灵导航：心理学告诉我们，了解他人对自己的评价是一个人认识自我的一个重要途径之一，它就像一面镜子，可以找出我们实际拥有的，但自己却看不见的优点和缺点。

4.活动三：分享“李世民和镜子的故事”

5.活动四：猜猜我是谁

活动规则：

请每一个同学给自己画一幅自画像，不要写名字，完成后交给老师。

老师从自画像中随机抽取几幅，逐一进行展示，然后让同学们猜猜这是谁。并说说是怎样猜到的。

把自画像贴到黑板上，请几位同学分别在黑板上写出自己看到的自画像作者的优点和缺点。

被评价的同学谈谈自己的感受。

活动总结

每个人对自己的认识都带有一定的片面性，要向全面、准确地认识自己，就需要学会将同学、同伴当做自己的一面镜子。我们要重视这面镜子，善于使用这面镜子。

作

业

布

置

板书设

计

课后反思

教案

课题

第2课我的兴趣博览

学

习

目

标

1.通过活动让学生交流自己的兴趣，知道积极健康的兴趣有益于身心健康。

2.通过活动使学生努力培养自己积极、健康的兴趣，培养学生持之以恒的意志力。

重

点

难

点

发掘自己的兴趣，培养持之以恒的态度

课前准备

教师

课件

课时

1

学生

活动过程：

一、心灵聚焦

1.姚明的故事

播放姚明的视频资料，介绍姚明的打篮球的经历。

讨论交流：姚明为什么能成为享誉世界的优秀运动员？

2.心灵导航：姚明成功的重要原因之一是他对篮球的强烈兴趣。醒悟是指一个人力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。兴趣对个人的生活、学习和心理健康具有重要的意义。当一个人对某一个事物感到兴趣时，就会积极关注并主动地去做这件事；无论有多少困难，也无论多么辛苦，他都会体验到快坏的兴趣，会对我们的成长产生阻碍作用。我们要培养积极健康的兴趣，并合理地发展他们。

活动园地

活动一：兴趣讨论会

1.讨论话题一：你认为哪些兴趣是积极健康的，哪些兴趣是消极、不健康的？

2.讨论话题二：消极、不健康的兴趣危害有哪些？怎样培养自己建立积极健康的兴趣？

活动二：我的兴趣博览

1.每个同学都画一幅手形图，并在手形图上写下自己的兴趣。

2.观察自己的手形图，体会此时的心情。

3.把自己的兴趣排排队。

第一名：

第二名：

第三名：

第四名：

第五名：

1.把自己的兴趣图贴到黑板上，同学列队欣赏不同的兴趣图，并猜猜它的主人是谁。

2.交流：如果你的兴趣图被同学猜中了，你的心情是怎样的？

总结提升

1.教师：成功的秘诀来源于兴趣的推动。兴趣对你和同学们的学习及成长都有重要的意义，每个人都要善于发现自己的兴趣，善于培养自己积极健康的兴趣。

2.拓展阅读：祖冲之的故事

作

业

布

置

板书设

计

课后反思

教案

课题

第3课心中有数效率高

学

习

目

标

1.通过活动使学生认识到先计划再做事是效率高的保证。

2.帮助学生学会设计、整理自己的学习计划，做到做事“心中有数”。

重

点

难

点

学会自己设计，整理学习计划

课前准备

教师

课件

课时

1

学生

第一课时

一、情境表演引入

1.情景剧表演：一位同学晚上写完作业后，把第二天需要带的东西整理好。另一位同学晚上写完作业随便一扔就睡觉了。第二天早上