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导论
一、单选题
1.标志教育学成为一门学科是的出版。
A.培根的《论科学的价值与发展》B.夸美纽斯的《大教学论》
C.洛克的《教育漫话》D.赫尔巴特的《普通教育学》
2.“人类教育心理学化”,这一观点是首先提出的。
A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.杜威D.赫尔巴特
3.提出完整的绅士教育理论体系的是
A.培根B.格斯纳C.洛克D.克伯屈
4.“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是
A.卢梭的《爱弥儿》B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特《普通教育学》D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》
5.被誉为世界上最早的教育专著是
A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《礼记》
二、判断题
1.《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。()
2.赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。
()
3.德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化”。()
第一章现代教育的本质
一、单选题
1.西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是。
A.教育的生物起源论B.教育的心理起源论
C.教育的劳动起源论D.教育的生活起源论
2.“君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了
。
A.古代教育具有鲜明的阶级性;B.古代教育具有鲜明的等级性
C.古代教育脱离生产劳动D.古代教育形式简单
3.教育本质的“双重属性说”认为,教育本来具有双重性质。
A.上层建筑和生产力B.上层建筑和为阶级斗争服务
C.为阶级斗争服务和为发展经济服务D.为发展经济服务和为传递文化和促进人的
发展服务
4.教育起源于。
A.人类早期的心理摹仿;B.人类的生产劳动;
C.生物界老动物对幼小动物的照料D.本问题还有待于进一步研究
5.在教育阶段,教育与生产劳动是完全分离的。
A.古代B.近代C.现代D.当代
6.在有史以来的教育中,除以外,都具有阶级性的特征。
A.三代教育B.近代教育C.现代教育D.原始教育
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7.对于教育学的发展阶段,国外比较典型的三分法是把它分为三个阶段。
A.萌芽阶段、形成阶段、科学阶段
B.萌芽阶段、独立阶段、科学阶段
C.萌芽阶段、独立阶段、发展阶段
D.形成阶段、独立阶段、理论深化阶段
8.“学而时习之”、“学而不思则罔,思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影
响极大的。
A.《学记》B.《论语》C
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