Unit1BacktoschoolIntegratedskills教学设计-2024-2025学年高中英语译林版必修第一册.docxVIP

Unit1BacktoschoolIntegratedskills教学设计-2024-2025学年高中英语译林版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1BacktoschoolIntegratedskills教学设计-2024-2025学年高中英语译林版必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024-2025学年高中英语译林版必修第一册Unit1“BacktoSchool”的Integratedskills部分。教学内容主要围绕学校生活的话题，包括描述日常校园活动、讨论学习计划和表达校园感受等。通过听力、对话和小组活动等形式，强化学生对一般现在时和一般将来时的运用，以及有关学校场所和活动的词汇。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的英语学习中已经接触过一般现在时，并对日常活动词汇有一定的掌握。此章节通过设定学校场景，将学生的实际生活与英语学习相结合，帮助他们巩固现有知识，并拓展描述学校生活的相关表达方式，提高语言实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标紧密结合译林版高中英语必修第一册Unit1“BacktoSchool”的教学内容，旨在全面提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过本章节的学习，学生将能够：

1.语言能力：熟练运用一般现在时和一般将来时描述校园生活和表达个人学习计划，准确使用相关词汇和表达，提高口语交流和书面表达的能力。

2.思维品质：通过听力练习和小组讨论，培养分析、推理和评价的能力，激发学生对校园文化的好奇心和探索精神，促进批判性和创造性思维的发展。

3.文化意识：了解并尊重不同学校的校园文化，培养国际视野，增强跨文化沟通的意识，提升对中华优秀传统文化和世界多元文化的理解。

4.学习能力：在自主、合作、探究的学习过程中，形成有效的学习策略，掌握学习方法，提高学习效率，培养自主学习的能力和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.一般现在时和一般将来时的正确运用。

2.校园活动和相关词汇的准确表达。

3.听力技巧的提升，特别是在理解日常校园对话方面的能力。

难点：

1.对一般将来时的掌握，尤其是计划、安排的表达。

2.听力材料中快速语流和不同口音的理解。

3.小组合作中有效沟通和协调能力的培养。

解决办法与突破策略：

1.通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习时态运用，教师提供即时反馈，纠正错误。

2.利用图文结合、词汇卡片等教具，辅助学生记忆和复习相关词汇，增强记忆效果。

3.设计不同难度级别的听力练习，逐步提升学生的听力水平，同时教授听力策略，如预测、关键词定位等。

4.在小组合作活动中，教师提前设定明确的沟通目标，引导学生进行有效交流，并在活动后进行反思和评价，促进团队合作能力的提升。

5.针对难点进行专项练习，如时态转换练习、模拟口语面试等，帮助学生克服难点，增强信心。

教学方法与策略

为了有效实现本节课的核心素养目标，针对教学内容的特点和学生的学习需求，我将采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过PPT展示，系统地讲解一般现在时和一般将来时的用法，以及相关的校园活动词汇。同时，结合实际案例，帮助学生理解和记忆。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们就校园生活话题展开交流，分享学习计划和目标。在此过程中，教师引导学生运用所学时态和词汇，提高口语表达能力。

（3）案例研究：选择真实的校园生活案例，让学生分析并讨论案例中的人物是如何安排自己的学习与生活的，从而引导学生反思自己的校园生活。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，每组完成一个关于校园生活的小项目，如制作校园活动海报、编写校园生活手册等。项目完成后，进行展示和评价。

2.教学活动：

（1）角色扮演：设计校园生活场景，让学生扮演不同的角色，进行日常对话练习，提高口语表达能力。

（2）实验：进行听力训练实验，让学生在活动中掌握听力技巧，提高听力水平。

（3）游戏：设计词汇接龙、短语速记等游戏，帮助学生巩固所学词汇和表达。

（4）小组合作：组织学生进行小组讨论、案例分析、项目制作等活动，培养团队合作精神和沟通能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：用于展示教学内容、案例和活动流程，便于学生理解和记忆。

（2）视频：播放与校园生活相关的英语视频，让学生在观看过程中练习听力，并模仿跟读。

（3）在线工具：利用网络资源，如英语学习网站、在线翻译工具等，辅助学生进行自主学习。

（4）实物教具：使用词汇卡片、海报等实物教具，帮助学生形象地记忆和复习词汇。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：