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游泳要注意什么-幼儿园大班健康教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

游泳要注意什么-幼儿园大班健康教案

教材分析

本课程选自幼儿园大班健康领域教案，主题为“游泳要注意什么”。结合课本内容，旨在通过实践活动，让幼儿了解游泳时应注意的安全事项，培养幼儿基本的自救自护能力。教学对象为幼儿园大班幼儿，该年龄段幼儿已具备一定的认知和行为规范能力，通过图片、视频和情景模拟等多种形式，引导幼儿在实践中掌握游泳安全知识。教学内容与幼儿生活实际紧密结合，注重培养幼儿自我保护意识和能力，提高幼儿的健康素养。

核心素养目标

本课程旨在培养幼儿的自救自护能力、健康素养以及社会适应能力。通过学习，使幼儿能够在遇到游泳相关危险时，运用所学知识进行自我保护，提高安全意识。同时，通过小组合作、情景模拟等形式，培养幼儿的团队协作精神、沟通表达能力和问题解决能力，使其在游泳活动中能够遵守规则、互帮互助，养成良好的游泳习惯。此外，通过实践活动，让幼儿体验游泳带来的乐趣，增强对游泳运动的兴趣，培养积极健康的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）游泳安全知识：了解游泳时应注意的安全事项，如水域选择、游泳姿势、体力管理等。

（2）基本自救自护能力：学习基本的自救自护方法，如遇险时的冷静应对、漂浮、心肺复苏等。

（3）团队协作与沟通：在游泳活动中，学会与同伴合作、沟通，共同完成任务。

（4）健康素养：培养良好的游泳习惯，增强身体健康，提高生活质量。

2.教学难点

（1）游泳安全知识的理解与运用：对于幼儿来说，理解和掌握游泳安全知识并非易事，需要通过生动有趣的方式，让幼儿在实践中感知并吸收。

（2）基本自救自护能力的实践：幼儿在实际操作中，可能会因为紧张、恐惧等原因，无法正确执行自救自护方法，需要教师耐心指导，反复练习。

（3）团队协作与沟通能力的培养：幼儿在团队合作中，可能会出现分歧、矛盾，需要教师引导幼儿学会倾听、理解他人，培养良好的团队精神。

（4）健康素养的养成：幼儿在游泳活动中，如何养成良好的游泳习惯，形成健康的生活方式，是教学中的难点。

为突破上述难点，教师应采用多种教学方法，如图片展示、视频教学、情景模拟、游戏互动等，注重实践操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习游泳安全知识，提高自救自护能力，培养团队协作与沟通能力，养成健康的生活素养。同时，教师应关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导，确保教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《游泳要注意什么》这本幼儿园大班健康教育教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

a)准备与游泳安全相关的图片，如正确游泳姿势、错误游泳姿势、安全游泳环境等，以便在课堂上进行展示和讲解。

b)准备游泳安全知识的图表，如游泳安全规则、自救自护方法等，以便学生能够清晰地了解和掌握相关知识。

c)收集游泳安全教育的视频资源，如游泳安全宣传教育视频、幼儿游泳安全实战演练视频等，以便在课堂上进行播放和讨论。

3.实验器材：

a)准备救生圈、救生衣等救生器材，以便在课堂上进行实物展示和操作演练。

b)准备心肺复苏模拟人，以便进行心肺复苏技能的演示和练习。

c)准备漂浮板、浮力棒等游泳辅助器材，以便学生在课堂上进行游泳实践和体验。

4.教室布置：

a)根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便学生能够进行小组讨论和合作学习。

b)设置实验操作台，以便进行救生器材的使用演示和心肺复苏技能的演练。

c)布置游泳池场景，可以通过绘制游泳池图案、放置游泳池模型等方式，让学生能够在接近实际场景的环境中进行学习和实践。

5.其他资源：

a)准备游泳安全知识的宣传册或小册子，发给学生，以便学生能够课后进行复习和巩固。

b)准备游泳安全知识的在线测试或小测验，通过电脑或平板设备进行，以便学生能够自我检测学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对游泳安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道游泳要注意什么吗？游泳与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于游泳的图片或视频片段，让学生初步感受游泳的魅力或特点。

简短介绍游泳安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.游泳安全知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解游泳安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解游泳安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍游泳安全的重要组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.游泳安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解游泳安全的重要性和复杂性。

过程：

选择几个典型的游泳安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义