37第2部分高二英语听力全真模拟训练(28)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇).docxVIP

37第2部分高二英语听力全真模拟训练(28)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

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教学内容

《37第2部分高二英语听力全真模拟训练(28)》教学设计，2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)。本节课将围绕以下教材内容进行深入讲解与练习：

1.高频词汇与短语：针对听力中常见的高频词汇和短语进行复习与巩固，如：ultimately,notion,substantial等。

2.听力题型分类训练：涵盖主旨大意题、细节理解题、推理判断题、态度观点题等，提高学生应对各类题型的能力。

3.全真模拟试题：选取与教材配套的模拟试题进行听力训练，提高学生的实战能力。

4.英美文化背景知识：结合听力材料，介绍相关英美文化背景知识，帮助学生更好地理解听力内容。

本节课将以上述内容为核心，结合实际教学需求，以提高学生英语听力水平为目标，开展有针对性的教学活动。

核心素养目标分析

本节课以培养学生的英语学科核心素养为目标，重点关注语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过听力训练，使学生能够准确理解听力材料中的关键信息，提高英语听力水平；学会运用高频词汇与短语进行表达，提升口语交流能力。

2.文化意识：结合听力材料，引导学生了解并尊重英美文化差异，培养跨文化沟通能力；激发学生对英语国家文化的兴趣，提高学习积极性。

3.思维品质：通过分析听力题型，培养学生逻辑推理、归纳总结和批判性思维能力；鼓励学生在听力过程中积极思考，形成独立见解。

4.学习能力：指导学生掌握听力技巧，提高自主学习能力；培养学生合作学习意识，通过小组讨论、分享经验等方式，共同提高英语听力水平。

本节课将紧密围绕核心素养目标，设计丰富多样的教学活动，帮助学生全面提升英语学科素养，为今后的学习和发展奠定坚实基础。

学情分析

本节课面向的是高二年级的学生，经过高一阶段的学习，他们在英语知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已掌握基本的英语语法、词汇和句型，具备一定的阅读和写作能力。但在听力方面，部分学生对一些语音现象（如连读、弱读）的辨识能力较弱，对一些高频词汇和短语的掌握程度有待提高。

2.能力层面：大部分学生具备一定的英语学习能力，能运用所学知识进行简单的英语交流和表达。然而，在听力方面，学生的能力层次不齐，部分学生对长篇听力材料的理解和把握能力较弱，需要提高对关键信息的抓取和归纳能力。

3.素质层面：学生具备一定的团队合作精神和自主学习意识，但在课堂参与度、思考问题和解决问题的积极性方面存在一定差异。部分学生对英语学习兴趣不足，缺乏学习动力，这对课程学习产生了一定影响。

具体学情分析如下：

（1）学生层次

A.基础层次：这部分学生对英语听力学习兴趣不高，基础知识掌握不牢固，对听力材料的理解能力较弱，需要加强基础知识的巩固和听力技巧的指导。

B.中等层次：这部分学生具备一定的英语听力基础，但在面对长篇、复杂的听力材料时，仍存在一定的困难。需要提高对听力材料的理解和分析能力。

C.高层次：这部分学生英语听力基础扎实，对各类听力题型应对自如，能够迅速抓住关键信息。课程学习中，应注重提高这部分学生的听力水平和拓展知识面。

（2）知识、能力、素质方面

A.知识方面：学生对英语词汇、语法、句型的掌握程度影响听力理解。基础知识薄弱的学生在听力过程中容易产生挫败感，影响学习积极性。

B.能力方面：学生听力能力的差异主要表现在信息抓取、归纳总结、推理判断等方面。提高学生听力能力，有助于提升整体英语水平。

C.素质方面：学生的课堂参与度、合作学习意识、自主学习能力等对课程学习产生较大影响。教师应关注学生个体差异，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。

（3）行为习惯

A.课堂行为：部分学生课堂表现积极，发言踊跃，能够主动参与课堂活动；部分学生课堂参与度较低，需要教师引导和鼓励。

B.学习习惯：部分学生具备良好的学习习惯，能够按时完成作业，主动复习巩固；部分学生学习自觉性较差，需要家长和教师的监督。

1.针对不同层次的学生，设计分层教学活动，提高全体学生的听力水平。

2.注重基础知识巩固，提高学生对听力材料的理解能力。

3.激发学生兴趣，培养良好的学习习惯，提高自主学习能力。

4.加强团队合作，提高学生的课堂参与度和合作学习意识。

5.关注学生个体差异，给予个性化指导，提高学生听力水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好本节课所需的教材《37第2部分高二英语听力全真模拟训练(28)》。

-教师需准备与教材相配套的教学参考资料