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第一章物质及其变化
第一节物质的分类及转化
第3课时物质的转化;
[素养发展目标]
1.通过典型物质的性质,能对酸、碱、盐、氧化物的通性进行描述和符号表征,培养“宏观辨识与微观探析”的学科核心素养。
2.通过归纳相关物质间的化学反应关系,建立物质转化模型,认识物质的变化规律。;
美丽的溶洞——自然界中物质的转化;
美丽的化学——
化学实验中物质的转化;
酸碱盐氧化物
同类物质往往具有相似的性质;
硫酸的主要化学性质;
硫酸的主要化学性质;
氢氧化钠的主要化学性质;
碳酸钠的主要化学性质;
反应类型;
?判断正误
(1)Cu可与AgNO?溶液发生置换反应(√)
(2)由H?SO?可以与BaCl?反应,可类推HCl也可以与BaCl?反应(×)
(3)利用稀硫酸或盐酸与块状石灰石反应,都可制取CO?(×)
(4)Na?CO?溶液遇酚酞变红,所以Na?CO?是碱(×);
二.物质的转化
写出下列物质之间转化的化学方程式,总结由金属单质到盐的转化规律:
Ca→CaO→Ca(OH)?→CaCO?
Na→;
二.物质的转化
写出下列物质之间转化的化学方程式,总结由非金属单质到盐的转化规律:
C→CO?→H?CO?→CaCO?S→;
金属一-盐--
盐
盐+水
碱---盐+水-酸
整;
笔记
异侧生成盐和水;
选项;
实践·迁移训练应用性
2.物质之间的相互转化,可以直接实现,也可以间接实现,下列转化可以一步实现的是()
A.C—→CaCO?
B.CuO—→Cu(OH)?
C.CuSO?—→Cu
D.CaCO?—→CO;
金属
盐
碱性氧
化物
盐和水
碱
碱和盐
盐;
三.物质转化的应用
实例工业上制取NaOH
a.一般不采用Na?O与H?O反应的原因:Na?O作为原料,来源少、成本高
b.过去曾采用方法:盐(如Na?CO?)与碱[如Ca(OH)?]反应。
c.主要采用方法:电解饱和食盐水;;
八框图
金属及其化合物的转化
非金属及其化合物的转化
按照各物质的通性进行转化;
课程结束感谢聆听
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