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让灯泡亮起-幼儿园大班科学教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于幼儿园大班科学教材《让灯泡亮起》，该章节主要通过一个简单的实验，让幼儿了解和感受电的基本概念。教材内容主要包括：1.认识电池、灯泡和电线；2.学习正确的电路连接方法；3.观察和描述灯泡亮起的过程；4.探讨灯泡亮起的原理。

核心素养目标

本节课旨在培养幼儿的探究科学的精神、动手操作能力和团队协作意识。通过观察、实验和讨论，幼儿将掌握电的基本概念，并了解电路的连接方法。在实验过程中，幼儿将培养观察力、思考力和问题解决能力，学会用科学的眼光看待事物。同时，通过小组合作完成实验，幼儿将增强团队协作能力，学会相互沟通和分享。此外，本节课还将培养幼儿的逻辑思维和创造力，让他们在探索中发现科学规律，激发对科学的兴趣和好奇心。

重点难点及解决办法

重点：1.认识电池、灯泡和电线；2.学习正确的电路连接方法；3.观察和描述灯泡亮起的过程；4.探讨灯泡亮起的原理。

难点：1.理解电路连接的原理；2.观察和分析灯泡亮起的科学原因；3.运用科学知识解决实际问题。

解决办法：1.通过实物展示和互动游戏，帮助幼儿直观地认识电池、灯泡和电线，加深对电路连接的理解；2.分步骤指导幼儿进行实验操作，引导他们观察和描述灯泡亮起的过程，从而突破观察和分析的难点；3.利用图片、动画等多媒体资源，生动形象地展示电路连接的原理，帮助幼儿理解和掌握；4.设计实际问题情境，让幼儿运用所学知识解决问题，提高他们的实践能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过引导幼儿进行电路实验，让他们亲身体验和观察灯泡亮起的过程，激发幼儿的探究兴趣和好奇心。

2.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，鼓励幼儿积极思考和表达自己的观点，培养他们的观察力和思考力。

3.小组合作学习法：将幼儿分组进行实验和讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力，同时促进他们相互学习和共同进步。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT、动画等多媒体手段，生动形象地展示电路连接的原理和实验过程，帮助幼儿直观地理解和记忆相关知识。

2.实物展示与操作：通过展示电池、灯泡、电线等实物，让幼儿亲自进行电路连接操作，增强他们的实践能力和动手能力。

3.教学软件应用：利用教学软件进行互动游戏和实验模拟，让幼儿在虚拟环境中进行电路连接和问题解决，提高他们的学习兴趣和主动性。

4.观察与记录：让幼儿在实验过程中进行观察和记录，培养他们的观察力、思维力和表达能力，同时帮助他们巩固所学知识。

5.小组讨论与分享：鼓励幼儿在小组内进行讨论和分享，让他们相互交流想法和经验，促进他们的思维碰撞和共同成长。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《让灯泡亮起》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过灯泡不亮的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索让灯泡亮起的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电池、灯泡和电线的基本概念。电池是能够提供电能的装置，灯泡是用来发光的电器，电线是连接电池和灯泡的导线。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电路连接在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电路连接和灯泡亮起这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电路连接相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电路连接的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电路连接在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电池、灯泡和电线的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电路连接的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

*《电路探索