《诗经》三首（实用简案）(网友来稿).doc

一、 关于《诗经》1、 读注释①，补充：质朴、深厚的思想感情和现实主义精神给后人以极大影响。2、 赋者，铺也，铺采螭文，体物写志也。 铺陈3、 比者， 以彼物比此物也。 比喻4、 兴者，先言他物以引起所咏之词也。 联想5、 风、雅、颂和赋、比、兴合称为“诗经六义”6、 诗、书、礼、乐、易、春秋合称“六艺”7、 春秋赋诗言志，战国著述引诗。8、 孔子：“诗三百，一言以蔽之，曰：诗无邪。”9、 孔子：“诗可以兴（联想政教），可以观（观察得失），可以怨（讽刺政治），迩（近）之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”二、 出自《诗经》的成语如切如磋，如琢如磨 一日不见，如隔三秋 人言可畏 风雨如晦如临深渊，如履薄冰 秋水伊人 同仇敌忾 它山之石 战战兢兢明哲保身 夙兴夜寐 信誓旦旦 白头偕老 投桃报李三、 课文导入：爱情、战争是人类生存与生活中两个重要的话题。我们的先民为之奋斗而留下了许多优美的诗篇。四、 卫风·氓《氓》是一首叙事诗。采用回忆追述和对比的手法，按照“恋爱----婚变----决绝”的线索，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的古代妇女形象，表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。第一、二章感情基调是热情、幸福；第三、四、五章的基调是怨恨、沉痛；第六章的基调是清醒、刚烈；五、 秦风·无衣 稍停 快连 稍停∨ ∧ ∨岂曰/无衣？与子/同袍。 王于/兴师，修我/戈矛，与子/同仇！↗ ↘ ↘反问语气 肯定语气 感叹语气这是一首赋体诗，用赋的表现手法，在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌、奔赴战场的高昂情绪，一层更进一层地揭示战士们崇高的内心世界。六、 邶风·静女这是一首赋体诗。整个叙事过程，采用三章连唱的形式，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民歌的特色。　　　　 青年之急静 女 青年之恋 借物写景 细节描写青年之诚