《哀江南》教案.doc

《哀江南 -------------------------------------------------------------------------------- 教学目标： 1． 理解文中通过对南明灭亡后南京城内外景象的描写所抒发的深挚、强烈的爱国之痛。 2． 本文先铺写景物后直抒胸臆的写法及其表达效果。 3． 鉴赏本文准确、形象、生动的语言。 教学重难点： 1． 学习本文借景抒情的艺术手法。 2． 鉴赏本文准确、形象、生动的语言。 课时安排：2课时 第一课时 教学内容： 1． 介绍文学常识． 2． 理清本文情节结构。 教学步骤： 一．导语 罗贯中《三国演义》第一回言：“话说天下大势，分久必合，合久必分……”，高度概括了社会发展过程中朝代更替的规律。而朝代的更替往往是通过战争完成的。战争之后，往往是一片萧条，社会遭到极大的破坏。目睹萧条衰败之景，人们往往伤感不已。此情此景，文人们留下了不少作品： 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。（刘禹锡《石头城》 过春风十里，尽荠麦青青（姜夔《扬州慢》） 流水落花春去也，天上人间（李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》） 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 简单学习网必威体育精装版讲座： 王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用 今天，我们拜读孔尚任的《桃花扇》结尾的一套北曲——《哀江南》，领会苏昆生的心情。 二．文学常识及相关内容介绍 1．作者及《桃花扇》剧情。 孔尚任（1648～1718），字聘之，又字季重，曲阜（今山东曲阜）人，清代戏曲作家。诗人。 《桃花扇》共40出（其中有4出各加 1出，实际共44出），写明末夏社名士侯方域，寄居南京莫愁湖畔，与秦淮名妓李香君相爱。成亲之日，侯方域赠宫扇给香君作为定情之物。奸党余孽阮大铖为了拉拢侯方域，出重金置办妆奁，被李香君坚决拒绝。阮大铖恼羞成怒，对侯、李施加种种迫害。侯方域只身遣往扬州，投奔爱国将领史可法。阮大钦仰仗权好马士英的势力，逼迫李季君嫁给新任浩抚田仰，香君誓死不从，将头撞破，血溅宫扇。侯方域之友点血在宫扇上画成一枝桃花，所以称为桃花扇。南明王朝覆灭后，侯方域在栖霞山同李香君相会。这时，复征文人死的死，散的散，爱国将领史可法也壮烈牺牲了，他们相对嗟叹，百感交集，怀着亡国之恨，割断情根，双双出家。 剧本“借离合之情，写兴亡之感”，以侯、李爱情故事为线索，利用真人真事和大量文献资料，形象而深刻地揭示了明未腐朽、动乱的社会现实，谴责了南明王朝昏王当朝，权奸掌柄，争权夺利，置国家危亡于不顾的腐朽政治。 2．补充相关材料 《入道》《余韵》主要内容及在全剧中的地位。 - 侯方域、李香君劫后重逢喜出望外，却被道土张瑶星厉声喝断：“呵呸!两个痴虫，你看国在那里?家在那里?君在那里?父在那里?偏是这点花月情根，割他不断么!”侯、李“冷汗淋漓，如梦初醒”(《入道》)，心灰意冷皈依道教。——《入道》是全剧人物命运的结局。 三年后，老礼赞、柳敬亭、苏昆生不期而遇，长歌当哭，述说兴亡。老礼赞以神弦歌[问苍天]揭露了清浊颠倒的黑暗现实，柳敬亭以南曲[秣陵秋]痛说了南明覆灭的血泪惨史，苏昆生以北曲[哀江南]抒发了痛入骨髓的亡国之悲。恰逢皂隶徐青君(明开国功臣徐达后人)至此“访拿山林隐逸”，三人“登崖涉涧”“逃走无踪”(《余韵》)。——《余韵》是全剧悲怆情感的结局。 3．解题 哀哀，哀叹。江南，这里指南京，也可指国家。 三．分析情节结构 《哀江南》是传奇《桃花扇》结尾的一套北曲。这套曲子，通过教曲师傅苏昆生在南明 灭亡后重游南京所见的凄凉景象，话兴亡之感，抒亡国之痛，表达了强烈的故国哀情。南京 原是明代开国皇帝朱元章的国都，后来燕王朱棣迁都北京。李自成攻入北京，崇祯自缢，清 兵乘机入关后，明代宗室昆生（长期生活在秦淮河上的唱曲名家）目睹了南明的兴亡。南明 灭亡之后，他故地重游，抚今追昔，百感交集，唱出了这套沉郁悲怆的曲子。 课文由七支曲子组成。 第一支曲子，是引子，写苏昆生重到南京所见的战后郊外的凄凉景象，为全文定下沉郁、悲 怆的基调。