去除弊端，完善机制(陈祥书)(教学论文).doc

去除弊端，完善机制(陈祥书)(教学论文) -------------------------------------------------------------------------------- 江苏省木渎高级中学 陈祥书 （21510 苏州市吴中区） 尽管每年高考作文阅卷，总是高喊要公平，要公正；但事实上，却常常存在着许多不公平，隐含着诸多不公正。尽管现在高考作文阅卷已经进入“电脑时代”，理应更加科学合理；但由于许多人为的因素，至今仍存在许多弊端，存有诸多隐患。因此，当务之急，必须想方设法，去除弊端，消除隐患；健全制度，完善机制。进而，使阅卷管理更加科学，更加合理；使作文阅卷更加公平，更加公正。 从队伍组建来看，不尽合理，必须进行改组。最佳选择，应当是推行组合制；最最起码，也应该是掺沙子。进而，纯洁阅卷队伍，提高队伍素质。 其一，康大叔该休。因为康大叔一直无视作文题目，把一己之欲强加于作文评分标准，给作文阅卷带来严重偏差；一直无视考试大纲，把一己之私强加于高考作文阅卷，给莘莘学子带来深重灾难；一直无视教学大纲，把一己之偏强加于中学作文教学，给作文教学带来灭顶之灾。如此之人，按照道理，早该让他休矣；但不知道是因为什么缘故，出于何种考虑，非但没有休他，反而让他把持阅卷二十年。在某些人看来，这二十年，是他研究高考作文的二十年，是他探索作文阅卷的二十年；是他吃尽千辛万苦的二十年，是他立下汗马功劳的二十年。但在广大教师看来，这二十年，是他兜售一己之偏的二十年，是他抛售一己之误的二十年；是他强推辅导资料的二十年，是他贩卖狗皮膏药的二十年。也许有人要说，康大叔是教授，是博导；有经验，有能耐。但是，全省人才济济，英雄辈出；能人多的是，贤者有的是。可以肯定地说，除了康大叔，地球会照转，兴许还会转得更好。隆先生走了，高考语文阅卷不是照常进行了吗？不是如期完成了吗？正因为这样，不能再这样下去了，康大叔该休矣！ 简单学习网必威体育精装版讲座： 王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用 其二，四人帮该倒。近几年来，全省高考作文阅卷由四人把持着。也许有人要说，这四人是资深学者，是当代精英。但是，你如果去查一查，就知道他们在学术上一般一般，算不上什么精英。就说康大叔吧，近十五年来，除了贩卖高考作文外，学术上几乎是一片空白。不光如此，写作上也是门外汉。请看他们的文章《高考作文切不可失》，便可得到证明：观点上，俗不可耐。比公理还公理，比常理还常理；谁人不知，还用得着论证吗？！论证上，文不对题。因为按照他们的题目，理应详细阐述“切不可失”的理由，可全文却详细阐述了“要正确审题”和“文体问题”。分论上，对得不工。因为“要正确审题”与“文体问题”，连起码的对称都不是。堂堂的阅卷组长，只写出了这样的议论文，岂不让人笑掉大牙？第三，理念上也有失偏颇。谬误太多，理当另写专论。限于篇幅，这里仅举一例：“恳请教好记叙文，但应者无几”，中学有教学大纲，有高考大纲，理应按教学大纲办事，按高考大纲行事。凭什么因你们的“恳请”而改变？为什么要将自己要凌驾于大纲之上？ 其三，南师堂该散。表面上看，阅卷人员来自全省各地，但细细一看，你就恍然大悟：组长以上的，绝大多数是南师堂的，或是与南师堂有瓜葛的。虽说“高度统一”很有好处，“一团和气”也有益处；但是，由此带来的弊端，也是显而易见的。具体地说，主要有三点：1、对阅卷中的弊端，他们不敢有所非议。因为面对“祖师爷”，他们不敢说什么，怕有“欺师灭祖”之罪。所以，他们非但不敢说什么，反而会推波助澜。自然，就会弊端泛滥，祸害学子。2、对阅卷中的隐患，他们不会说什么。因为他们受的都是南师教育，已经被南师的那一套彻底洗脑，完全同化；或者说熏为一色，融为一体了；已经看不出任何隐患，说不出不同意见。3、对阅卷中的失误，他们不能说三道四。因为他们与南师同一张脸，合一张皮；不能丢这个丑，不可现这个相。家丑不可外扬，内弊不可外泄。即便错到八国里，也仍要高唱绝对正确；即使不公到极点，也仍要高喊绝对公平。因此，必须解散南师堂，才能使弊端得以解除，使失误得以纠正。 - 就评分标准而言，不够公平，必须健全机制。必须摆正高校与中学的关系，确立制定标准的流程，形成标准制定的共同体，完善标准形成的机制。 第一，并重制。以往的评分标准都是以高校为主，由高校说了算。此种做法，弊端太多。因为高校的往往不了解中学的实际，不清楚考生的情况；而且还常常心高气傲，眼高手低。他们往往不熟悉教学大纲，不谙熟考试大纲；而且还常常自高自大，自以为是。他们往往用自己的一套来衡量考生作文，用自己的偏见来要求高考作文；他们常常用自己的文学理论来要求学生作文；用自己的文学欣赏来断定考生作文；他们还时