《终身做科学试验的爱迪生》简案.doc

-------------------------------------------------------------------------------- 教学目标 知识与能力：1.文体知识：演讲词（辞）的文体特点。 2.了解爱迪生的相关知识。 3.了解胡适的相关知识。 4.培养快速把握文章内容的能力。 过程与方法：1.在阅读中整体把握文章内容。 2.速读课文，利用关键词语、关键句理清文字内容、层次。 情感、态度、价值观：1.了解爱迪 生的科学精神。 2.学习爱迪生的精神，追求充实、完美的人生。 教学重点：阅读习惯的培养之一：关键词语、关键句。 教学难点：对“提出问题----分析问题----解决问题”写法的理解。 教法与学法：引导学生在速读课文当中，学习利用关键词语和句子快速把握和理解文章内容。 教学手段：多媒体课件。 教学安排：1课时。 教学过程： 一、导入。 语文之旅就是发现、结识、交流、感悟。今天就让我们去结识一个我们非常熟悉但又陌生的朋友。 1.图片展示：他是谁？