暗夜里的灯－－作文教学设计(高一教案设计).d

-------------------------------------------------------------------------------- 昨天作文。先说问题。 一是字，很有些不堪入目的感觉。 本来经过高一一年的培养，大多数学生的字已经初步成形，高二一分科，文科班学生的水平首先从字迹的书写上即可见出。 字的背后所见证的是学生起码的语文素养，语文教师乃至一个学生平日的管理要求等等。 二是标点，很有些搞笑。 先是学生很节俭 ，省略号破折号都只占一格。其次是行首出现了许多诸如冒号逗号句号等等。 三是老掉牙的素材。 诸如“人,最宝贵的是生命；它，给予我们只有一次。人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……”之类，在班级作文里大行其道。 四是素材与观点的割裂。 有的学生先举诸如毛泽东周恩来邓小平之类的事例，然后把观点附在后面，就此以为成功。 第五点也是最重要的，抛弃了自己。 作文中大话空话假话到处都是，就是没有涉及自身的生命与情感体验。 生命游离于生活之外，自我游离于作文之外。 由此可见我们作文标准之荒谬，我们教育之悲叹。 优秀作文需要在三个方面努力。 先是诗，即文字的诗意，文采。 其次是思，即文章的思想哲理。 最后是情，即真诚率直的情感。 简单学习网必威体育精装版讲座： 王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩