变色龙(人教版九年级教案设计).doc

-------------------------------------------------------------------------------- 教学目标： 让学生理解奥楚蔑洛夫形象的特点；学习本文运用对话描写人物的方法。 教学性质：教读课。 课时安排： 2课时。 第一课时 教学步骤： （一）导入：1884年俄国小说家契诃夫写了一篇小说《变色龙 》，小说很短，作者刻画了一个令人厌恶、又令人发笑的人物──警官奥楚蔑洛夫。我们这里有七幅奥楚蔑洛夫的画像，现在请同学们认真读课文，搞清小说的故事情节。一会儿我们请同学们上来悬挂这七幅画像，并根据画像来复述小说的故事情节。 （二）请学生悬挂图画，如顺序挂错，可请学生用粉笔重新标明。 （三）分别请四个学生复述课文内容，要求前两个学生详细复述，后两个学生简略复述。 （四）请学生用自己的语言来讲述一个课文故事情节。 （五）请学生仔细对照画像与课文内容，用准确、简明的语言为七幅画像各起一个名字 。 简单学习网必威体育精装版讲座： 王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用 （六）请学生根据画像内容，默写出课文的故事梗概，要求人物姓名准确无误，情节发展清楚明了，有头有尾，字数200字左右。 （七）请学生读一下默写内容，同学之间可相互评议。 （八）小结。教师明确课文的主要内容。 （九）作业：课下认真朗读全文。 第二课时 （一）导入：上节课已通过 复述和讲述课文了解了故事情节，本节课重点分析警官的形象特点。现在请同学们认真读课文，并把下表填出来。（学生读课文时，教师把表格画在黑板上）