《荷塘月色》导学(人教版高一必修教案设计).d

学法指要 1.请同学们放声朗读课文，你能准确区别下列多音多义词吗? 答案提示： (1)曲曲(ｑū)折折/曲(ｑǔ)调 (2)脉脉(ｍò)/脉(ｍàｉ)络 (3)悄悄色(ｑｉāｏ)/悄(ｑｉǎｏ)然 (4)袅(ｎｉǎｏ)娜/枭(ｘｉāｏ)雄 (5)倩(ｑｉàｎ)影/靓(ｌｉàｎｇ)女/靓(ｊìｎｇ)妆 (6)媛(ｙｕàｎ)女/婵媛(ｙｕáｎ)(婵娟，美好) 2.文中有“风致”、“渴睡”两词，同学们能不能分别找出这两个词的近义词呢?答案提示： “风致”的近义词有：风采、风姿、风度、风骨、风范，辨析见下表：风 致 风 采 风 姿 风 度 风 骨 风 范词义 美的容貌、举止和姿态 (丰采)人美好的仪表、举止和神态 (丰姿)美好的举止仪态  举止姿态 ①指人的品格气概，②诗文书画强健有力的风格 风度，气派例子 别有风致 风采依旧 风姿绰约 风度翩翩 魏晋风骨 风骨奇绝 大家风范 名将风范  “渴睡”的近义词有：瞌睡、酣睡、嗜睡，辨析见下表：  渴 睡 瞌 睡 酣 睡 嗜 睡音 ｋě ｓｈｕì ｋē ｓｈｕì ｈāｎ ｓｈｕì ｓｈì ｓｈｕì义 急切地盼望睡觉 由于困倦而进入睡眼半睡眠状态 睡得很熟 特别爱好睡(多有贬义)  3.同学们回顾一下初中学过的朱自清的文章《春》、《背影》，再体味一下刚才读过的《荷塘月色》，能不能用自己的语言概括一下朱自清先生散文的语言特点呢? 答案提示：朱自清先生散文语言朴素自然，平易近人，感情真挚，比喻形象(结合《背影》和《春》的语言特点分析一下)。《荷塘月色》一文都用质朴的语言抒发内心的真情，他所写的每一景物都没有什么特异之处，但读后让人感到特别美，特别清新，如写叶子“像亭亭的舞女的裙”，写零星点缀的白花，“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”、“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”……作者或用形象化的比例，或把景物拟人化，都具有传神的意境美。 4.哪位同学能用学过的历史知识介绍一下本文写作的时代背景?答案提示：本文写于1927年7月。1927年4月，正当国共两党领导的大革命进行得如火如荼时，蒋介石背叛了革命，发动了“四?一二”反革命政变，大肆镇压、屠杀共产党人和进步人士，国内到处是血雨腥风、白色恐怖。朱自清先生作为一位爱国的进步的知识分子对这些十分不满，但又苦于找到出路，内心的苦闷无法排遣，于1927年7月写了这篇散文。 5.速读课文，请同学们思考并分析一下：为什么说：这几天心里颇不宁静”是这篇散文 的文眼? 答案提示： 因为这句话显露了本文的中心，即不满黑暗的社会现实，希望从一种幽静、和平的境界 中解脱苦闷；同时，这句话又是全文的总纲，由于心里“不宁静”而在寻找“宁静”，在“宁静”中暂时忘却了“不宁静”，最后还是由“宁静”回到了“不宁静”。 6.同学们试着找一下表达作者感情基调的语句，能不能联系景物描写，说说作者感情的 发展变化? 答案提示： 《荷塘月色》在写景中有直接抒情的语句，开头一句“这几天心里颇不宁静”，表达了 内心的苦闷，也写出了夜深人静去游荷塘的缘由。它告诉我们夜游荷塘并非出于闲情逸致， 而是为了排解胸中的苦闷。在路上，还有一段作者的抒情独白，这一段抒发了月下独处的自 由感，披露文章开头“心里颇不宁静”的原因，表示了对黑暗现实的不满。 “我且受用这无边的荷香月色好了。”这一句感情起了变化，先前是潜藏在心底很难倾 吐的淡淡哀愁，这里流露出淡淡的喜悦，这种淡淡的哀愁中夹杂着淡淡的喜悦，反映了作者 不满现实而又幻想超脱现实的心态。正是这淡淡的哀愁和淡淡的喜悦，给优美的荷塘披上了 朦胧的轻纱，作者笔下的景也是淡雅、安谧、柔和的，做到了寓情于景、情景交融。 7.请同学们精读文章第四段，体会一下这段文字的语言特点，你能说出这段话运用了什 么修辞手法，这段文字是怎样体现情景交融的吗? 答案提示： “以情写景意境生，无情写景意境亡。”在这段文字里，作者用心观察，用心体验，抓住景物的特征，通过大胆的想象，丰富的联想，运用许多新鲜贴切的比喻，给我们精心地描 写了月下荷塘的美妙景象，抒写了初到荷塘时暂得超脱的喜悦之情。在这段文字里，作者明 写荷塘，暗写月光，有点有面，自上而下，或静或动，虚实结合地依次描写了荷叶、荷花、 荷香、荷波和“脉脉的流水”，给读者展现了一幅富有立体感的月下荷塘的动人画面。文中 无一字写月，却处处有月，因为荷塘里的所有景物的美好姿色都是在月光照耀下显现的。正 因为这月光，那“出水很高”的荷叶