北师大版小学英语二年级上册教材分析.doc

《大纲》对本年级的要求 培养目的： 二年级开设英语课的目的是让学生从小接触英语，感受英语。通过模仿、表演、游戏、做事情等各种生动有趣的学习活动，使学生对英语学习产生兴趣，并逐步熟悉英语学习过程，了解英语学习方法，学会规范的语音、语调，从而形成对英语课程的初步感性认识和积极学习的态度。 知识点的要求： 能听懂会说有关询问姓名的日常用语。 能作自我介绍,能听懂他人做的介绍。 能听懂会说有关询问某人是谁的基本用语。 能听懂会说有关某物属于谁的问句。 掌握字母A-L的读音和书写，初步了解字母在单词中的读音。 能听说认读每单元主要单词和句型。 能力要求： 1．能用所学句型针对故事进行简单的问答和角色扮演。 2．在交往中教育学生礼貌待人。 全册教材分析 育 人 点 有礼貌地和他人打招呼 培养学生的想象力，探究能力 关爱自己的朋友和家人 培养学生不怕错敢于开口说英语 培养学生用英语思维的能力 知 识 点 字母：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll的读音和书写。 单词：apple ant ant ball baby bike desk eraser book pen pencil ruler cat cup carrot deer egg elephant fork five fan grandmother father mother father sister brother jeep jacket juice kangaroo kite ladder 句型和日常交际用语： What’s yout name? Who is this? This is(isn’t)……. Who’s that? He/She/That is ……. 能力训练点 1.能听懂会说有关询问姓名的日常用语。 2.能作自我介绍,能听懂他人做的介绍。 3.能听懂会说有关询问某人是谁的基本用语。 4.能听懂会说有关某物属于谁的问句。 第一单元分析 知识点 字母Aa、Bb 单词：apple ant ant ball baby bike 句型和日常交际用语：What’ s yout name? My name is……. 育人点 有礼貌地和他人打招呼 重点 能听懂会说有关询问姓名的日常用语 掌握字母Aa Bb的读音和书写 难点 能对故事进行角色扮演 能认读本单元主要单词和句型 智能训练点 结合一定的情景运用有关询问姓名的日常交际用语 初步了解字母Aa Bb 在单词中的读音 第二单元分析 知识点 1.字母Cc、Dd 2.单词：desk eraser book pen pencil ruler cat cup carrot deer 3.句型和日常交际用语：This is ……. This isn’t……. 育人点 通过讲故事的方式培养学生的想象力 重点 1.能做自我介绍，能听懂他人作介绍 2.掌握字母Cc Dd的读音和书写 难点 1.能用所学的句型对故事进行简单的问答 2.能认读本单元主要单词和句型 智能训练点 1.结合一定的情景运用This is(isn’t)……. 2.初步了解字母Cc Dd在单词中的读音 第三单元分析 知识点 1.字母Ee、Ff 2.单词：egg elephant fork five fan 3.句型和日常交际用语： Who is this? This is ……. This isn’t……. Who is that? That is ……. That isn’t……. 育人点 培养学生主动探究的能力 重点 1.能听懂会说有关询问某人是谁的日常用语 2.掌握字母Ee、Ff的读音和书写 难点 1.能用所学句型对故事进行简单的问答和角色扮演 2.能认读本单元主要单词和句型 智能训练点 结合一定的情景运用 Who is this? This is ……. This isn’t……. Who is that? That is ……. That isn’t……. 2.初步了解字母Ee、Ff在单词中的读音 第四单元分析 知识点 1.字母Gg、Hh、Ii 2.单词：grandmother father mother father sister brother 3.句型和日常交际用语： Who is that? That is ……. That isn’t……. 育人点 关爱自己的家人和朋友 重点 1.能听懂会说有关询问某人是谁的话语 2.掌握字母的Gg、Hh、Ii读音和书写 难点 1.运用所学句型对故事进行角色扮演 2.能认读本单元所学家庭成员的称谓和相关句型 智能训练点 1.结合一定的情景运用 Who is that? That is ……. Tha