鲁教版思品九年级第一课公平、正义-人们永恒的追求训练题.docVIP

第一课《公平、正义——人们永恒的追求》训练题（鲁教九年级全一册） 一、基础知识题 1、公平意味着参与社会合作的每一个人都要承担应分担的______，又能得到应得到的_____，也就是实现权利和义务的_____和_____。 2、______是合作不可缺少的重要条件。 3、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供_____，并使每个人都能够按照自己的_____得到应得的利益。 4、维护社会公平，不仅要靠_____的力量，而且要靠____。 5、______，______，是做人的基本要求。 6、凡是有利于______，有利于______的行为，都是正义行为。 7、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的______、____，没有人可以例外。 8、正义行为应该得到政府、社会及人们的______和_____，非正义行为必然遭到_____或______。 9、_______是正义的最起码要求。 二、能力提高题 1、2008年3月份召开的全国“两会”指出，实现公平正义是构建社会主义和谐社会的主要任务之一。下列属于我国为维护社会公平而采取的措施有 ①在全国全部免除义务教育阶段学生的学杂费②改革收入分配制度，规范收入分配秩序③实施下岗工人再就业工程④实行国家公务员录用考试制度 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 2、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出，要坚持按劳分配为主体、多种分配形式并存的分配制度，加强收入分配的宏观调节，在经济发展的基础上，更加注重社会公平。这有利于 ①社会合作取得成功 ②社会的和谐发展 ③社会的长治久安 ④公民平均享受权利 A.①②③ B.①③④ C．①②④ D．②③④ 3、正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有 ①一方有难，八方支援 ②以大欺小，恃强凌弱 ③哥们义气，两肋插刀 ④乘车购物不排队 ⑤见义勇为，扶助弱小 ⑥诚信考试不作弊 A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥ 4、德漠克里特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。”要做一个有正义感的人，以下做法不正确的是 A.了解正义的基本要求 B.在日常生活中，遵守社会制度规则和程序 C.有正义感是做人应具备的基本品质 D.既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义，更要维护国家、民族的正义 5、闻名世界的“飞人”乔丹率公牛队六次夺得NBA总冠军。有人说是乔丹造就了公牛，而乔丹却说是公牛造就了他。研究公牛队技术特点的专家分析指出：“乔丹和其他队员都发挥正常，公牛队胜率就高；乔丹发挥不好，公牛队就赢不了；乔丹过于突出，公牛队的胜率反而下降。”这体现了 A.社会公平的重要性B.良好合作的重要性 C.个人才能的重要性D.社会竞争的重要性 6、“竞争与合作永远都是一对共同消长的孪生兄弟。”对这句话理解错误的是 A.竞争与合作相互依存 B.没有合作的竞争，是孤独的竞争，孤独的竞争是无力的 C.合作离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水 D.竞争与合作是一回事 7、公平意味着 A.参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益 B.处理事情要绝对平均 C.处理事情要照顾他人的利益 D.处理事情要照顾自己的私利 8、下面是关于公平观点的一些具体表述，其中正确的是 A.我年纪还小，父母辛勤劳动供我读书，我只要认真学习，不需要干任何事，这很公平 B.我学习成绩好，父母收入高，但他们从不给我买高级衣服，这很不公平 C.我们中学生关注社会公平问题没有多大用处 D.我们有权要求得到公平的对待，同时也要公平地对待他人 9、下列观点不正确的是 A.以公平为基础的合作才是良好的合作，因此公平的合作就是没有竞争的合作 B.面对不公平现象，我们应该增强权利意识，用合法的手段寻求帮助，以谋求最大限度的公平 C.以平和的心态对待不公平，会使我们更加客观地对待生活中的“不公平”现象 D.由一部分人独享利益而另一部分人只分担负担的合作不可能是互惠的、公平的 10、在许多农贸市场，工商部门都设有公平秤，其作用是 A.用正义制度保证公平的实现 B.处理事情要合情合理 C.为每个社会成员的生存发展提供保障 D.调整自己的心态，不公平是绝对的，公平是相对的，能忍就忍了 11、在社会生活中，有正义感的人总表现出许多共同点，下面不属于其表现的是 A.先分清是非再采取行动 B.多一事不如少一事，避而远之 C.如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争 D.如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义 12、下列观点不正确的是 A.在社会生活中，看待一种行为是否是正义的行为，主要看这种行为是否维护了公共利益和他人的正当权益 B.正义就是讲哥们儿义气，敢于为朋友两肋