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省级教学成果奖推荐书附件 成果名称： 《毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论》课程教学改革与创新 目录 1、《毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论》课程教学改革与创新成果总结 2、成果支撑材料目录 网址：/course2008/cg5.htm 《毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论》 课程教学改革与创新 成果总结 本成果是安庆师范学院依托安徽省高等院校首届精品课程《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》以及全国哲学社会科学基金办公室、教育部、安徽省社科规划办和省教育厅资助的一系列教研、科研项目，推进《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》建设的教学改革成果。本成果由安庆师范学院集体研究和建设而形成，罗本琦教授、汪青松教授在本成果形成过程中发挥了带头人的作用。。 一、课程教学改革与创新的执行情况 2003年，《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程被评为安徽省高等院校首届精品课程。课程组在安庆师范学院教务处、政法学院的指导和支持下，不断加强课程教学改革与创新，在教材建设、师资队伍建设以及教学方法与手段的研究与应用等方面均取得显著成效，并于2004年经安徽省教育厅推荐申报国家精品课程。 2005年，为贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》实施方案(教社政〔2005〕5号)，在安庆师范学院党政领导的高度重视和关怀下，课程组以实施“05方案”为契机，大力推进《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程改革与建设，明确了“理念创新、研究支撑、实践主导”的工作思路。几年来，在罗本琦教授、汪青松教授的带领下，课程组以创新的教育教学理念引领教学，以丰硕的教研科研成果支撑教学，以独特的课程实践活动贯通教学，受到学生的普遍欢迎，得到了国内专家和省内同行的高度评价，在省内外产生了积极的影响和辐射效果。2007年和2008年，安徽省教育厅两次将安庆师范学院《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》推荐申报国家精品课程。 二、课程教学改革与创新取得的主要成果与特色 近年来，课程组紧紧围绕《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程建设中的课程体系建设、教材建设、教学内容和教学方法改革等问题展开深入地研究和改革，取得了以下主要成果： 1、确立“四教”与“四真”的教学理念，即：以教师 “四教”促进学生“四真” 课程组积极开展《师范院校文科专业人才培养模式综合改革研究与实践》（教育部重点项目）、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程建设与研究（高等教育出版社“高等教育百门精品课程教材建设计划”立项研究项目）、《邓小平理论教育与大学生思想政治素质的提高》（安徽省教育厅社政处研究项目）、《高校科学教育和人文教育的理论与实践》（安徽省重点教研项目）等课题研究，不断提高教学说服力、感染力汉语言文学 第一，课程骨干教师在全国有影响。本成果负责人罗本琦教授主持国家社会科学基金项目《马克思主义中国化进程中和谐文化研究》并取得一系列成果；课程组的汪青松教授是国家教学名师，中央马克思主义理论研究与建设工程首席专家，安徽省马克思主义学会会长。 第二，入选全国“精彩一课”。2007年，汪青松教授主讲《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》第十一章“构建社会主义和谐社会”，采用原著研读、理论讲授、交流研讨和案例教学四个模块，教学效果好，该课入选教育部重大委托项目“精彩一课”。 第三，组织全国性研讨交流。2003年12月，与中国中共党史学会毛泽东思想邓小平理论研究会联合举办了全国“毛泽东与马克思主义在中国的发展”学术研讨会。2005年10月，举办中国国际共运史学会年会暨学术研讨会。 第四，主编教材全国使用。近5年来，课程组主持人和成员出版专著、教材10多本，已在安徽省高校使用，反映良好。其中，课改成果《马克思主义中国化与中国化的马克思主义》教材由中国社会科学出版社出版，被四川大学精品课程《马克思主义哲学原理》采纳为参考资料，被清华大学、上海财经大学、哈尔滨工业大学、西南大学、重庆工学院、湖南科技大学、湖北省社科院等院校指定为2006-2008年博士、硕士研究生专业考试用书或教学用书。 4、得到有关专家的高度评价和社会好评 中国人民大学马克思主义学院院长秦宣教授、武汉大学党委副书记骆郁廷教授、东北师范大学当代中国马克思主义研究中心主任田克勤教授、浙江理工大学《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》国家精品课负责人韩振亮教授等专家学者一致认为，安庆师范学院《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》在课程教学和改革方面积极探索，理