梧州学院岗位设置与聘用管理实施方案(试行).doc

梧州学院岗位设置与聘用管理实施方案 岗位总量 管理岗位 教师岗位 辅助专业技术岗位 工勤技能岗位 比例 100% 18% 64% 15% 3% 数量 778 140 499 116 23 （二）岗位等级结构比例 1.管理岗位 我院根据国家、自治区、梧州市的有关文件要求和上级部门的规定，结合教育事业发展的需要，按照精简、合理、高效的原则设置管理岗位。共设置管理岗位140个，其中厅级正职（三级）2个、占管理岗位总量的1.4%，厅级副职（四级）6个、占管理岗位总量的4.3%，处级正职（五级）14个、占管理岗位总量的10%，处级副职（六级）29个、占管理岗位总量的20.7%，科级正职（七级）52个、占管理岗位总量的37.2%，科级副职（八级）30个、占管理岗位总量的21.4%，科员（九级）7个、占管理岗位总量的5%。管理岗位数和等级结构比例如下： 项目 管理岗位总计 三级 四级 五级 六级 七级 八级 九级 比例 100% 1.4% 4.3% 10% 20.7% 37.2% 21.4% 5% 数量 140 2 6 14 29 52 30 7 2.专业技术岗位 专业技术一级岗位是国家专设的特级岗位，其岗位的设置和聘用按国家有关规定执行。我院共设置专业技术岗位615个，其中，高等学校教师岗位和自然科学研究、社会科学研究系列的辅助系列专业技术岗位最高设置二级岗位，且执行全区C类高校专业技术岗位最高等级结构比例：正高级岗位占专业技术岗位总量的10%，副高级岗位占专业技术岗位总量的30%，中级岗位占专业技术岗位总量的40%，初级岗位占专业技术岗位总量的20%;除自然科学研究和社会科学研究系列外的其它辅助系列专业技术岗位最高设置三级岗位，且高级、中级岗位比例按低于我院高等学校教师高级、中级岗位的比例确定。专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例总体控制目标为：二级、三级、四级岗位之间的比例为1:3：6；五级、六级、七级岗位之间的比例为2:4:4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3，十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。具体专业技术岗位 数和等级结构比例如下： 项 目 总计 高 级 中 级 初 级 二至七级合计 二至四级小计 二级 三级 四 级 五至七级小计 五级 六 级 七 级 八至十级小计 八 级 九 级 十 级 十一至十二级小计 十 一 级 十 二 级 ≤% ≤% ≤ % ≤ % ≤ % ≤% ≤ % ≤ % ≤ % ≤% ≤ % ≤ % ≤ % ≥% ≥ % ≥ % 等级比例 100 %　 39.4 % 9.8 % 1 % 2.9 % 5.9 % 29.6 % 5.8 % 11.9 % 11.9 % 39.6 % 11.9 % 15.8 % 11.9 % 21 % 10.5 % 10.5 % 总数量 615 242 60 6 18 36 182 36 73 73 243 73 97 73 130 65 65 教师比例 100 % 40 % 10 % 1 % 3 % 6 % 30 % 6 % 12 % 12 % 40 % 12 % 16 % 12 % 20 % 10 % 10 % 教师数量 499 198 49 5 15 29 149 30 60 59 199 60 79 60 102 51 51 辅助专技比例 100 % 39 % 10 % 1 % 3 % 6 % 29 % 6 % 11 % 12 % 38 % 11.5 % 15 % 11.5 % 24 % 12 % 12 % 辅助专技数量 116 44 11 1 3 7 33 6 13 14 44 13 18 13 28 14 14 备注：表中，“等级比例”指各等级专技岗位占专技岗位总量的比例；“教师比例”指各等级教师岗位占教师岗位总量的比例；“辅助专技比例”指各等级辅助专技岗位占辅助系列专技岗位总量的比例。 高级专业技术职务不区分正副高的，暂按现行专业技术职务有关规定执行，待国家深化职称制度改革的相关政策出台后，按新办法实施。 3.工勤技能岗位 根据《关于印发广西壮族自治区高等学校岗位设置结构比例指导标准的通知》（桂人发〔2009〕54号）对工勤技能岗位等级规范的有关规定，结合工勤技能岗位的技能水平和工作需要，我院设置工勤技能技术工岗位23个，最高设置三级岗位，其中三级、四级、五级岗位之间的比例为20