引起动机—小叮当的故事.pptVIP

引起動機—小叮噹的故事 一個溫暖的下午，大雄、技安及阿福約好要在空地裡玩，阿福一臉得意的展示，他爸爸買給他必威体育精装版的遙控飛機，吸引了大雄及技安的全部注意，滿臉驚喜的樣子，吵`著要和阿福借來玩，於是阿福說那就大家小心的輪流玩，技安聽到，便一把將遙控飛機拿過來玩，等在一旁的大雄就說:好，那等會就要輪到我玩了，過了很久，大雄便跟技安說該我玩了，給我玩，可是技安還沒玩過癮，對於大雄的請求便不理會，當大雄一再的向技安要求要玩的時後，技安不耐煩的凶大雄，大雄被凶後，就覺得很委屈，便一路哭著跑回家找小叮噹。 小叮噹聽到大雄的哭訴，便告訴大雄說，沒關係，大雄不要哭，技安的態度真的很不好，既然你這麼想玩的話，我來想辦法，於是就從口袋中拿出組合式的紙遙控飛機說:大雄，我們一起努力來組合紙遙控飛機，完成紙遙控飛機時，就可以玩啦，大雄很高興的和小叮噹一起完成紙遙控飛機，當漂亮的紙遙控飛機完成時，小叮噹便和大雄高高興興的一起去空地玩紙遙控飛機，到了空地，看見阿福坐在空地上拿著遙控器哭，大雄便問阿福怎麼了，阿福就說，就當大雄哭著跑回家去的不久，技安因為操作不當，將阿福的遙控飛機撞壞了，便丟下遙控器，就回家了，我很擔心，回到家爸爸看到了不知道會不會罵我，阿福很傷心的說。 引起動機—小叮噹的故事（續） 大雄安慰的告訴阿福：沒關係，不要傷心，這是我和小叮噹一起做的紙遙控飛機，很好玩喔，我們一起來玩，於是大雄、阿福、小叮噹三個很快樂的輪流玩紙遙控飛機。 技安因為不小心將阿福的遙控飛機用壞了，心情很不安，又回到空地上，看見他們很快樂的在玩紙飛機，心裡很羨慕，又不敢過去，這時小叮噹看到技安，知道他不好意思過來玩，便走過去跟技安說，技安你弄壞了阿福的遙控飛機沒有和他說對不起，而輪到大雄玩的時後，又不給他玩，而且還凶他，這樣是不對的，你應該和他們說對不起，並且要尊守大家的規定，要輪流玩，這樣我們就可以一起玩了。 技安聽了，很不好意思的走向他們說對不起，希望大雄和阿福能夠原諒他，大雄和阿福聽到了，很高興的原諒了技安，接著就請技安一起來玩紙遙控飛機，大家快快樂樂的玩在一起。 活動名稱：我的感覺是什麼？ ?活動年齡　大班 ?活動目標 1. 瞭解自己的情緒 2. 培養幼兒能適時表達情緒 3. 探求解決心情的方式 ?教學資源 1. 哆啦A夢、大雄、胖虎、小夫紙偶各一份 2. 喜、怒、哀、樂、害怕圖卡 3. 圖案圖卡８張兩套（共１６張） 4. 配對圖表 5. 經驗圖表 活動名稱：我的感覺是什麼？（續） 引起活動 1. 利用紙偶演出情境劇，將各種情緒（歡喜、 生氣、傷心、快樂、害怕….），透過人物表 演出來。（紙偶人物：哆啦A夢、大雄、胖虎 、小夫） 。 2. 與幼兒討論故事中，各人物在劇中所表現的 不同情緒及表達方式，讓幼兒對情緒有初步 的認識。 3. 讓幼兒認識並能清楚分辨所準備好的情緒表 情圖卡。 活動名稱：我的感覺是什麼？（續） 發展活動 1. 請幼兒配對圖卡，一次選擇２張圖卡並翻開，若圖案相同則 配對成功。 2. 針對配對成功的圖卡，請幼兒發表看到圖卡後的心情為何？ 3. 請幼兒回想以前什麼時候也有過現在這種心情，並說出自己 為什麼會有這種情緒出現（什麼原因引起的？）。 4. 發表在不同情緒出現後，會有什麼反應行為？和當時抒發方 法為何？ 5. 給予幼兒一張圓形小臉，並請幼兒將看到圖卡當時的情緒表情 畫在小臉上，並貼於經驗圖表上，與大家分享自己的心情。 6. 對於沒有配對成功的幼兒，同樣給予小臉一張，可在遊戲最 後與大家分享自己的心情。 7. 反覆１～４步驟，直到８組圖案圖卡配對完成。 活動名稱：我的感覺是什麼？（續） 綜合活動 1. 與幼兒討論各種情緒、表達方式及抒發方式為何？ 2. 培養幼兒適時表達情緒 　 3. 針對特殊事件，引導幼兒正確的情緒抒發方式。 4. 最後每個人都可以得到一個小臉，由自己畫出想要分享的 心情，至於幼兒要不要將小臉貼在經驗圖表上，或把自己 的心情跟別人分享都可以喔！ 注意事項 1. 耐心聽幼兒的心情故事 2. 對踴躍分享自己故事或想法的幼兒給予鼓勵 評　　量 1. 能說出自己的心情。 2. 能說出心情不好時，可以怎麼辦？ * *