台北县办理活化课程实验方案问答集(家长篇).pdfVIP

臺北縣辦理活化課程實驗方案問答集 （家長篇） 一 、法令依據 問題 1 ：臺北縣 99 學年度實施活化課程實驗方案的 「法令依據 」？ 答 ： （一憲法第） 110條第 1項第 1款、教育基本法第 9條第 1項第 1款 、 地方制度法第 18或 19條第 1項第 4 款 ，除教育制度之規劃 設計外 ，各級學校教育之興辦及管理為地方自治事項 。 （二）依 教育基本法第 10條 「直轄市及縣 （市）政府應設立教育審 議委員會 ，定期召開會議 ，負責教育主管事務之審議 、諮詢 、 協調及評鑑等事宜 。...」臺北縣 99 學年度活化課程實驗方案 已於 99 年 6月 29日臺北縣教育審議委員會 取得 共識 。 （三）另依 教育基本法第 13條 ：「政府及民間得視需要進行教育實 驗 ，並應加強教育研究及評鑑工作 ，以提昇教育品質 ，促進教 育發展 。」 二 、計畫內容 問題 2 ：為什麼要推動活化課程實驗方案 ？ 答 ： （一）全球化時代的降臨 ，語言能力已是孩子面對世界 、迎向未來不 可或缺的關鍵能力 ，臺北縣 推動 「活化課程實驗方案 」的目的 在於增加學生語文接觸機會 ，培養孩子的興趣與信心 ，進而奠 定日後學習的基礎 ，提升學生語文能力 。 （二）目前國小英語學習節數一星期只有 1 至 2節課 ，與韓國 、新加 坡等國家相比 明顯不足， 。我們相信當學生接觸英文的時間變 多、也更頻繁時 ，在潛移默化之下 ，對英文的印象也將更加深 刻 ，同時能提升學生接觸此語言的文化層面 ，了解彼此的差異 性 。 問題 3 ：臺北縣什麼時候開始推動活化課程實驗方案 ？ 答 ：本方案自97 學年度開始推動 ，共 48 校 828 班辦理 ；98 學年度 增加 37 校 ，共 85 校 2,000 班辦理 ；第 1 年以偏遠地區學校為 主 ，惟仍有民安及蘆洲國小等大型學校參與辦理 ，第 2 年試辦學 校更包括都會區之中大型學校 ，如板橋 、大觀、光華及中和等校。 問題 4 ：活化課程方案之實施成效評估 ？ 答 ： （一）為審慎評估實施成效 ，教育局自 97 學年度委請 教授進行專案 研究 研究報告顯示對英語教育的確具正面提升作用， 研究結， 果 ： 1.英語教師疲於更換班級教學的窘境與負擔不但獲得舒緩 ，且雙 峰現象也得到了有效抑制 。 2.參與活化課程的學校 ，超過 9 成的孩子喜歡活化英語課程 ，超 過 8 成的家長贊成本方案 。 （二）97 學年度迄今共辦理 25場活化課程座談會 ，參與對象包括校 長 、家長會長、教務主任 、英語教師及學年主任 ，不論是偏遠 學校或是中大型學校 ，對於活化課程方案的實施成效 ，皆給予 高度的肯定 。 問題 5 ：活化課程實驗方案的課程規劃為何 ？ 答 ： （一）參加對象 ：以一至六年級全體學生參加為原則 (不含資源班及 啟智班 ) 。 （二）低 、中 、高年級各安排正式學習領域外之延伸加廣課程 ，課表 規劃及課程內容應保障未參加學生之受教權益 。 （三）國小一至六年級每週 增加 3節課 ，低中年級為 2節國際文化學 習 、1節精進閱讀課 ，高年級 為 2節國際文化學習 、1節彈性 運用節數 。 （四）學校課程規劃係各校依既有資源與學生需求 ，規劃適切而具特 色且能引發學生學習興趣的各種語文活動 ，並得採趣味與活潑 兼具的社團活動型式 輔以學生不同程度選修， ，以臻加廣與精 熟學習之效 。 （五）活化課程學習內容由學校教師充分討論