孩子的心,我懂.ppt

孩子的心，我懂。 懷仁全人發展中心 任兆璋　著 來自嬰兒時期的傷害 一位成大女學生自殺，留下兩封遺書… 媽媽不需要是大學畢業生 嬰兒期是孩子學習信賴他人的開始 小孩子一出生沒有理智，只有感受 人在嬰兒期的飢餓經驗，到成年時就會形成【這個世界不值得我信賴】的感覺 別人都不尊重我 我怎麼努力都沒用 時間到了沒有人來管我的需要 我的生存受到了動搖 若餵奶時間還沒到，就給孩子喝奶了 這樣的愛就太多，就是「溺愛」 小孩有需求，需要爸媽來照顧，哭就是發出訊號，這是孩子當時的工作 媽媽不需要是大學畢業生 媽媽情緒的穩定對小孩十分重要 孩子需要一個經常性的平衡 媽媽自己有沒有信心，她和爸爸的關係好不好，她心臟跳動是不是很平穩，抱著孩子的時候，孩子感覺得到 我們常認為小孩子不懂，所以我們愛講什麼話就講什麼話，其實即使只是一個嬰兒，我們也要好好地跟他講話，他的確是什麼也不懂，可是有一天他會全懂，不跟他講話就沒辦法刺激他學習 建立規範的關鍵時刻 幼兒期 -- 9個月~3歲大 在小孩3歲以前給他訂一個範圍，在範圍以外的就要說：「不」 人要能跟自己說「不」，跟自己說不就是自制 探索期 – 9個月~18個月 這個階段小孩已經開始學習很多機能： 會爬、會拿東西、會到處去看 如果把他帶去廚房，他最喜歡翻翻鍋子，拉拉抽屜，什麼東西都拿出來玩一玩 他很願意去認識周圍的東西，這些經驗變成他的一部份 我們容許他探索，可是又怕他危險： 給他一個範圍，只有在這個房間或這個房間的角落裡可以盡情的探索，而不容許他到其他房間以避免危險 學習分離： 小孩開始有主見，有欲望要照顧自己的主意來行事 容許孩子可以說「不」 幼兒期 -- 9個月~3歲大 學習分離的孩子需要講「不」 他會經常跟你意見相左，這是很健康的 如果不是有生命危險的事情，就讓他自己去做，讓他自己去嘗試錯誤 讓他照自己的意思去嘗試錯誤，並不是要他變成為所欲為的放任自己 與孩子分享人生的苦樂 學前期＝遊樂期：3歲~5歲 在這個階段裡，我們需要經常跟孩子在一起，在跟他一起玩的當中，讓他去學習 小孩子的扮家家酒就是在學習爸爸媽媽 在扮家家酒的時候，他就要學習做很多決定，因此，容許孩子去玩是有其必要性 說故事給他聽 並不是真的拿一本故事來講，而是講我們日常生活中的經驗 經常和孩子分享日常生活中的經驗；分享你的痛苦與喜樂 例如： 爸爸是醫生，爸爸要告訴兒子： 以身心陪伴孩子獨立 學前期＝遊樂期：3歲~5歲 如果父母從不跟孩子說故事，他們就不會了解生活的完整面貌，甚至無法經驗到父母的存在 在學前期我們一定要自己陪孩子，讓孩子分享我們人生的高低起伏 一個人之所以能獨立，並不是年齡到了自然就會獨立 小孩從小就要媽媽的肯定，或者身邊照顧他的人給他適時的肯定 媽媽要常讓他感覺到：「你是有能力的，媽媽不在你也可以自己做。」 要小孩子獨立自主，我們就必須經常跟他在一起 我們的「在」必須要身心靈的在 小孩跟父母打招呼，父母的眼睛都沒有看孩子一眼，這個「在」等於不在 我們做父母的就是孩子精神上最大的支柱 我們必須去幫助我們的孩子，讓孩子內在擁有很大的安定與肯定，才能夠做一個真正獨立的人 有父母在旁邊真好 小孩需要有人在他的旁邊，而不是替他做，而是有人在他的旁邊，他的注意力就會拉長 學齡期的時候，很多媽媽說： 有父母在旁邊真好 教導孩子跟己的內在來往，這比教育小孩子考第一名還重要 人需要能夠陪伴自己，跟自己的感受在一起；你可以好好的痛苦到底，你也可以放聲大叫： 然後才能有力量再擔起來！ 小孩子需要大人在旁邊及時地給他讚美 孩子的戀父戀母期 戀父戀母期 小孩小第一個戀愛的對象是他的異性父母，小孩子很容易就製造一個三角關係： 小男生要把爸爸推掉，去佔有媽媽；小女生也努力把媽媽推掉，想去佔有爸爸 小孩在學前期，男生會去學習爸爸討好媽媽，女生會學習媽媽討好爸爸 有些父母關係不好，小孩子就真的會代替爸爸來照顧媽媽，或者代替媽媽來照顧爸爸，這就是小孩子早期身份的認同 有些爸爸沒有好好負起做父親的責任，有時候長女就會負起全家的責任，她就代替了媽媽爸爸來照顧全家，以至於全家就成了她的責任，她也沒有辦法好好的發展自己 考得好還要更好？ 中國人的父母經常在小孩子放學回家後，跟孩子對話： 考得好還要更好？ 在學齡期最重要的是－－ 培養人跟人的關係 良好的讀書習慣 先把「我的」功課做好了之後再去玩，也就是負我自己的責任 有沒有考一百分不重要，有沒有第一名不重要，最重要的是這個小孩子有沒有良好的學習習慣 進入學齡期，正好也可以考驗一下前面三個階段有沒有過得很好 幼兒期沒通過，就沒有冒險的能力，小孩子進入學校會感到很害怕 第一個關鍵是在3~6歲 第二個關鍵是在18歲之前 服從的新標準：傾聽．分辨．做決定 青春期－－ 學著做個大人，學著自己做決定的