第一单元《温馨和谐的家》教学设计.pptVIP

* 第一单元《温馨和谐的家》 教学设计 豆店中学 张翅燕 本单元是初二年级的起始课，共五课书，中心讲述的是家庭生活。本单元重点阐述的是个人与父母的关系，围绕于此，教材分四部分：温暖的家；感悟亲情；成长烦恼；善于沟通。 单元主要内容 单元目标 通过本单元学习，使学生学会理解父母对自己的关爱和教育，体会父母抚养我们付出的辛劳，学会孝敬父母的方法，养成孝敬父母和长辈的品质，了解青春期闭锁心理现象的危害，善于和父母沟通，在和谐的家庭中健康成长。 温暖和谐的家 温暖的家 感悟亲情 成长烦恼 善于沟通 我家故事 家庭素描 我爱我家 父母之爱 孝敬父母 正视逆反 别让青春的心紧锁 走为下策 沟通技巧 单 元 知 识 结 构 第一课《温暖的家》补充材料 第二课《感悟亲情》设计思路 初二学生正处于个人意识突显时期，对父母之恩的认识和感悟也正是淡薄时期，而他们的成长有离不开父母的关心和帮助。因此，引领学生体会父母、感悟父母、孝敬父母是他们健康成长的保证，同时也支持了构建社会主义和谐社会。因此，本课以逐层激情为基点，引导学生体会父母、洞察父母、感恩父母，从点滴小事孝敬父母、回报父母。 第二课《感悟亲情》知识结构 一、父母之爱 生命之爱 精心养育之爱 关心之爱 二、孝敬父母 孝敬父母是美德也是责任 关心父母 尊重父母 赡养父母孝敬父母应从小事做起 第二课《感悟亲情》教学过程 一、导入：学生齐读课文导言，谈感受。 二 、新课： （一）“重温往日”——— 仿照“父母鼓励我，赞扬我，让我自信”填写“父母——我，让我——”并讲述自己的故事。回顾自己成长的历程，体会父母对自己的关心和呵护。 （二）“仔细洞察”——— 通过引用中学生日记，引导学生认真观察父母，深刻解读父母之爱。 （三）“激情满怀”—— 用歌曲《亲爱的爸爸妈妈》渲染感恩气氛，用歌词最后一句“儿子知道如何报答”，引导学生思考下一个问题。 （四）“行动表达”—— 以小明不知如何孝敬父母的情景剧《如此孝敬》为依托，换位思考“假如我是小明，我会……”，讨论如何孝敬父母。 三、课后小结：通过这一课的学习，我们明白了父母之爱的伟大、无私和博大，明白了孝敬父母是我们民族的传统美德，也是我们应尽的责任和义务，我们每名学生都应从小事做起孝敬父母尊敬师长。为此我想对全体同学提出几点倡议： 第一、多关心自己的父母长辈，尤其在他们身体不舒服的时候。 第二、早上出门走时对长辈说“再见”，回到家时主动打招呼，尤其不对长辈乱发脾气。 第三、每天给自己设立一个劳动岗，帮助父母分担家务。 第四、主动向父母汇报自己的学习情况。 我相信，在父母、长辈爱的渲染中，我们一定会把爱回报。 四、作业： 制定孝敬父母的计划书。也可以为父母做一件实事，细心体会与同学交流。 第三课《成长烦恼》设计思路 随着初中生成人感、独立意识和自尊心的增强，他们呼唤与成人“公平交换”。然而父母在大多数情况下在许多场合忽视他们的这种心理需要。这样学生表现极大的不满，否定父母，拒绝父母，或直接顶撞，或封闭紧缩。这严重扭曲着学生的心理，也直接影响着家庭关系的和谐。因此，本课以过度逆反的危害为突破，引导学生正确认识和理解父母的教育，克服逆反心理，主动与父母沟通，学会与父母分享，培养热情、豁达、开朗、乐观的良好性格。 *