七年级上英语课程教学教学设计(单元).docVIP

七年级上英语课程教学教学设计（单元） 课程名称：English 主备教师： 任课教师： 教 材：义务教育课程标准实验教科书 《新目标英语Go for it》七年级（上册）人教版 教学内容：Unit5 Do you have a soccer ball? 教材分析： 单元教材分析本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。教学目标： 学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let’s…句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光教学重点：1.复习词汇：baseball soccer ball, have2.词汇：tennis, racket, bat, volley, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, ping-pong, more, join, class3.句型：Do you have a TV? Yes, I do. /No, I don’t.Do they have computer? Yes, they do. / No, they don’t.Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.Does Chi young have a baseball? Yes, he does. No, he doesn’t.Let’s play soccer. I don’t have a soccer ball.Well, Let’s play volleyball. That sounds good.语法重点：行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用教学方法和措施：采用Discussion and guess和Classifying的学习策略，利用教学图片、幻灯片、画纸和蜡笔等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动和小组活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取演示讲解的方式进行教学，让学生进行情景操练、反复使用；口语教学——采取pair work问答式的口语交际活动互相操练练习；阅读教学——让学生学会抓住主要词汇和句型；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学——以填空、造词为主；语法教学——总结规律、模仿操练。教学资源：课件和录音机 课时安排：新课、活动的课时 本单元教学时间约需6课时，具体分配如下： 第一课时: Section A :. 1a, 1b,1c第二课时: Section A: 2a, 2b, 2c. 3. ?第三课时: Section A: 3a,3b,4.? 4.? 第四课时: Section B: 1a,1b, 1c, 2a, 2b, 2c. 5.??第五课时: Section B: 3a, 3b, 3c, 4 ,Self check 3. 第课时:：教学重点难点： basketball, 重点句型: Do you have a TV? Yes, I do. /No. I don’t.Do they have a computer? Yes, they do. /No, I don’t. 教学方法和措施：利用实物、教学幻灯片、图片等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。 教学资源：课件和录音机 Step 1 Vocabulary teaching 利用搜集到的图片或该场面的声音,或实物来学习本单元la、lb中的重点词汇：soccer ball ，ping-pong ball ，basketball ，baseball ，tennis ，ping-pong bat ，tennis racket. 在课堂