人生全程发展.ppt

  1. 1、本文档共55页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第十三章 人生全程发展 第一节 发展及其相关概念 第二节 身体、动作与感知觉的发展 第三节 语言与认知发展 第四节 社会性发展 第五节 成年以后的发展 第一节 发展及其相关概念 一、生命的各个时期 二、影响发展的因素——遗传与环境 三、发展中的共同规律 四、毕生发展的主要研究方法 一、生命的各个时期 发展阶段:在人的一生中,身心特征的发展既是一个连续的过程,同时也可以分为不同阶段,这就是发展阶段。 发展任务:个体发展到一定的年龄阶段,会表现出与个体年龄相符合的行为特征。这种社会期待性的行为特征标准就叫做发展任务。 根据发展阶段和发展任务可以把一生分成八个阶段: 产前期、婴幼儿期、儿童早期、儿童后期、青年期、成年期、中年期、老年期。 下表是人生各个时期的发展状况。 心理毕生发展 心理毕生发展是指个体从生命开始(受精卵形成胚胎)经过新生儿、婴儿、幼儿、童年、少年、青年、中年及老年各个时期直至生命完结的发展全程。 二、影响发展的因素 三、发展中的共同规律与个别差异 共同规律:指个体发展中表现出来的一般发展状况。它是从某一群体的平均水平得到的,反应了特定群体共同的发展特点。所谓的儿童发展的“里程碑”指的就是这一点。 个别差异:发展中的个体在功能特征和行为上表现出来的多样性,即个体之间的差异。 四、毕生发展的主要研究方法 (一)纵向研究法 在一段时间内追踪研究相同的被试。 例子:研究大学生的社会性成熟过程。从大学一年级开始追踪,每年都要了解大学生的社会性成熟状况,直到四年级,从而了解他们社会性成熟的变化。 优点:可以研究变量在时间因素中的变化发展。 缺点:1、需要较长时间,资金投入较多。 2、由于时间较长,被试会逐渐流失,导致研究结果的可信度下降。 (二)横断研究 在同一时间内,研究不同年龄的被试。其中每一个年龄组的被试叫做一个“群体”。 例子:研究大学生的社会性成熟过程。要同时研究这四个群体:新生、二年级、三年级、毕业班。 优点:避免了纵向法时间过长、耗资较多和流失被试的不足。 缺点:不同的群体受环境的影响可能不同,所以他们之间可能无法比较。 比如上面的研究,如果三年级学生都下过乡,其他学生没有经历过,如果盲目相比较的话,就会使研究的结果不符合实际的发展规律。 第二节 身体、动作与感知觉的发展 一、胎儿期的发展 二、婴幼儿的生理发展 三、婴幼儿的动作发展 四、感知觉的发展 一、胎儿期的发展 (一)出生前的身体发展 三个时期: 胚芽期(0-2周):从单细胞分裂形成细胞团,着床于子宫壁。 胚胎期(2到8-12周):产生主要身体系统:心脏搏动,脑部、肾脏和消化道结构、头颅、眼睛、耳朵、嘴及四肢,性别已经分化。 胚胎期最容易受到环境的伤害,各种生理缺陷(聋、哑、盲等)以及流产主要发生于这个时期。 胎儿期:出现了骨骼细胞、反射,形成了外形特征,身长、体重增加。30周具备离开母体生存的可能性。 (二)影响胎儿发展的不利因素 胎儿通过脐带和胎盘从母亲血液中吸取营养,并将废物排出。母亲的身体状况影响胎儿的发育。 已发现的对胎儿发育有致命影响的因素: 1、德国麻疹:影响眼睛、耳朵、心脏等 2、X射线:基因突变 3、性病:智力障碍、盲 4、香烟:流产、早产、心跳不正常 5、酗酒:智力障碍、身体小、大脑小 6、吸毒与药物:影响各方面的正常发育 二、婴幼儿的生理发展 外在生理发展:身高、体重、头围、胸围等方面。 内在生理发展:大脑的发展。 内在生理发展的两方面: 1、脑和大脑皮层的发展 体积:6个月时,达到成人一半,2岁时为四分之三,4岁时与成人接近。 2、突触生长与神经纤维髓鞘化 突触数目增加,建立新的神经回路神经元髓鞘化,神经冲动传导加快。 三、婴幼儿的动作发展 四、感知觉的发展 研究发现:从出生开始,所有的器官都具有某种程度的功能,各种感知能力在出生后得到迅速发展。 (一)触觉 这是最早发展的感觉。 婴儿对外界的探索主要体现在口腔触觉和手的触觉上。 口腔触觉的研究:新生儿对吸吮过的奶嘴注视时间长于光滑的普通的奶嘴。 手的触觉的研究:0-3个月出现的前够物行为:在可触及范围内若存在物体,手臂活动越多。4-5个月:婴儿开始有较成熟的够物行为,能抓住运动的物体。 (二)视觉 新生儿的视觉功能:新生儿会对灯光眨眼,视线可以随着灯光的移动而移动,可以追随移动的目标。 与成人的区别:眼睛小,网膜结构不完整,视神经发育不完全。 婴幼儿视觉能力发展的表现: 1、视觉调节:调节眼球的凹凸能力。如视觉最佳距离不断加大,4个月接近成人的视适应。 2、视觉辐合:视线可以集中于某个物体,可以从一个物体转移到另一个物体的能力不断增强。 3、视觉分辨:分辨出不同图案、形状和不同颜色。 4、立体视觉:视崖实验 视崖实验中的婴儿 (三)听觉 胎儿:5-6个月

文档评论(0)

kaku + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8124126005000000

1亿VIP精品文档

相关文档