维护考试的权威,捍卫个人的尊严——树立正确的考试观.ppt

维护考试的权威，捍卫个人的尊严——树立正确的考试观  主要内容 一、考试的权威与个人的尊严 二、维护考试的权威，捍卫个人的尊严是我们大学生应尽的责任和义务 三、考试作弊是对考试权威和个人尊严的公然侵犯，应该受到应有的严厉纪律处分（提高认识） 四、几点倡议（端正态度与落实行动） 一、考试的权威与个人的尊严 1、考试的权威 （1）一种公认的通用学习评价方式——长久以来，考试都是作为一种公正、公平的评价方式存在着。现如今的大学教育形式繁多，而对大学生学习情况的测评仍以考试为主，考试作为检查教师教学效果、测评学生学习成效的最直观手段，具有严肃性、权威性、真实性及公平性。 （2）国家法律规定和处罚的强制意义。 2、个人的尊严 个人自立于班级、集体以及社会的根本，个人的自尊。 一种内在于个人的心目中，不便于言传的每个人最基本的心理需要。 3、二者的同一关系：两个角度，表达同一观点 考试是成就个人事业的平台，通过考试使个人获得或赢得了尊严； 通过考试的权威性认可了个人学习的成绩和水平，增加了自信心，提高了自己学习的水平和能力； 个人的尊严在考试中得到了强化和捍卫； 二、维护考试的权威，捍卫个人的尊严是我们大学生应尽的责任和义务 1、通过考试的权威能够维护大学生个人的尊严 （1）考试具有的权威性能够确认大学生个人学习的量（多少）和质（水平）； （2）通过考试能够进一步促进大学生个人的发展，通过个人的更好发展能够更好地捍卫了大学生应有的尊严； 2、维护考试的权威，捍卫个人的尊严是我们大学生应尽的责任和义务 （1）大学生的高等教育群体角色决定了“维护考试的权威，捍卫个人的尊严”是大学生应尽的责任和义务。 （2）现实是——由于各种原因而出现得大学生考试作弊是一个不可回避的话题，个别大学生的考试违纪行为侵犯了考试的权威，从而使大学生群体的尊严受到严重伤害。这一现实使得加强大学生这方面的责任心和义务感的迫切性和重要性日益突出。 3、大学生怎样做才算是“维护考试的权威，捍卫个人的尊严”？ （1）考前认真复习，考试遵守纪律就是维护了考试权威，捍卫了个人尊严； （2）或者说，考试不作弊就是维护了考试的权威和个人的尊严； 三、考试作弊是对考试权威和个人尊严的公然侵犯，应该受到应有的严厉纪律处分（提高认识） 首先看二个材料 材料一——公交车上经历的考完试后几位大学生的谈话： 大学生1：你知道吗？×××同学被监考老师抓住了！ 大学生2：是的，还有一些同学在作弊，但没有被监考老师抓住！ 大学生3：有些同学的作弊水平很高，这次却被老师抓住了，这位老师监考确实严，等等看看监考不严了，我也想抄上几道题，多得一分算一分…… 材料二我校教务处关于考试作弊处分决定 09-10学年第一学期期末考试作弊的处分决定常机电院〔2010〕13号。 09-10学年第二学期期末考试作弊的处分决定常机电院〔2010〕80号。 1、考试作弊：对社会的危害分析 一种违道德的严重违纪行为 违道德的行为——是对公正、公平的玷污，对考试环境的污染与破坏，自己人格和尊严的丧失； 严重违纪的行为——要受到应有的严厉纪律处分； 具体表现为： ——有失公平； ——有损大学生形象； ——道德上的谴责，道德底线的跨越； ——诚信的丧失，骗人的行为（教师、家长、同学和亲戚朋友以及自己）。 总之， 从社会层面上来讲，考试作弊是一种个人信誉的丧失，试想：你的信誉价值连城，你怎么舍得用一点点考分就把它出卖了？作弊的代价太高了！一个作弊的人是没有信用的人，他永远树立不起诚信、伟大的形象。一个作弊的民族是不讲诚信的民族，很难自立于世界民族之林。 2、考试作弊：对个人的危害分析 个人失去了什么？考试作弊是最赔本的交易，是最得不偿失的事情。一般有如下三个方面： 其一，失人格和尊严：老师，同学、亲朋和好友 其二，失诚信； 其三，失心理和身体健康； 具体分析如下： （1）对大学生个人的一般危害分析 考试作弊的直接目的是想考试过关或要一个较好的成绩，但这是低目标的。对自己是有害的，一是失去了补救学习的机会，逃避学习；二是对自己以后的发展不利。承担的不利后果更造成直接的伤害，受到纪律处分或惩罚而且影响毕业，还有可能形成不良的人格心理——破罐子破摔心理。 （2）对大学生个人的心理危害分析 大学生考试作弊是不同心理因素支配下而产生的，许多考生虽然在考试作弊中所谓的“获益”——不费力地得到了自己想得到的分数。但另一方面，也从不同情况，不同角度对考生心理产生不良影响，具体表现如下： 第一，作弊引起考试焦虑——