主题一 项目定义.ppt

广东商学院教学信息化工程·第一期培训工作会议资料 主题一 项目定义 试点项目类型 网络辅助教学课程与网络课程 主题二 建设规范 1．网络辅助教学课程的建设要将专业课程与网络信息技术进行有机的整合，以其达到激发学生自主学习兴趣和教师辅助教学——通过网络进行讲授和从事相关的教学活动的双重作用。 2．网络辅助教学课程与课本文字教材的本质区别，在于其媒体表现形式的多样性、媒体间的互补性以及教学活动中授受主体间的交互性。因此，在研制过程中应特别注意充分发挥多媒体的优越性，大量搜集和利用各种静态图像、实物录像、声音、动画等素材，采用超媒体结构，强化软件内容结构的交互功能。　　 3．网络辅助教学课程必须注重教学设计，包括教学内容的设计、网络教学环境的设计以及在网络教学环境下实施教学活动的设计。 　　 4．在网络辅助教学课程中引用他人著作中的文稿、图像、动画、视频等素材，需特别注意版权问题。由此引发的侵权责任由作者自行负责。　　 1．课程教师介绍　　本部分内容要求提供课程任课教师的相关信息，包括教师介绍，教师联系方式等内容。 2．课程信息 本部分内容要求提供明确的课程学习目标，要求和方法。包括教学大纲、课程简介、学习指导、学习进度、功能介绍、操作说明等。 3．教学内容 本部分内容主要包括教师的电子教案，课堂PPT等，可以章、节、目三级结构的网页形式设置。每一个教学单元的内容都要有学习目标、课时安排、学习进度和学习方法说明等。内容的覆盖应能满足学生系统学习本课程所有知识点的要求。教学内容展示要正确，优先选择名著或名校、名师所出版的教材，特别是高等教育出版社出版的面向21世纪课程教材。 4．师生互动 本部分内容主要是将作业，答疑库，学习讨论等完全实现网络化，以实现师-师互动，师-生互动，生-生互动。 5．测试辅导 本部分内容主要提供历年的试卷以及考试分析，以方便学生随时检测自己掌握知识的程度。 1．课程拓展知识。 该部分内容要求有利于激发学生对本课程的学习兴趣和扩大视野。 2．课程的学习组织，学习过程与学习成果的体现符合现代教育教学理念。 ３．课程的教学理念，教学方法，教学模式，教学成果的组织及体现具有创新点。 ４．结合网络辅助教学课程的建设，本课程进行了如实证研究，测量，比较研究等教学改革试验，并形成了相关的成果。 ５．其他具有本课程特点的特色内容和功能。 1．网页要求 　　　　主页设计要求美观大方、具有课程特色。包括课程的中英文名称、标志性图象、各种功能按钮、创作组、版权所有者。主页与下级各页面应保持色彩、结构、风格的一致性。 　　　　在网页设计时，避免出现一章或一大类为一个网页文件。要求网页设计以知识点为单位。每个页面的长度不超过三屏为宜，每页文字不超过400字，在800×600屏幕分辨率下不应横向滚屏。 　　　　对文字较多的知识点，在页面设计时可采用折叠方法，使页面更加整洁，尽力减轻读者在阅读时的疲劳。 2．字体要求 　　　注意描述性文字要精炼、准确。文本素材中汉字采用GB2312码编码和存储，英文字母和符号使用ASCII编码和存储；中文字体要采用的宋体、仿宋体、黑体和楷体等四种中文Windows提供的常用字体，英文字体也限于中文Windows提供的字体，不要使用各种商业字库中的字体，以免引起显示混乱。 　　　　字号大小为10磅，行距大小为1.5倍行距（例如在FrontPage中）。重点难点讲解的文字可配颜色。文字可以做成图像（不依赖中文平台可以阅读），也可以不做成图像（需中文平台支持阅读）。 3．颜色要求 　　　　同一页面内的颜色数不要过多。但要求通过增加字体的颜色来突出重点。同时要求尽量拉大文字与背景的色彩反差，以减少阅读困难。 4．图片要求 　　　　图形、图像素材应采用目前通用的格式处理和存储即GIF、JPG和PNG格式；彩色图像的颜色数不低于256色，对色彩要求较高的图像建议使用全真彩，灰度图像的灰度级不低于128级，线条图可以为单色；图像尺寸以能够清晰显示图像细节为宜；所有静态图像扫描入计算机后，请使用Photoshop或其它图像处理软件对其进行必要的裁剪、校色、去掉杂乱的背景等处理，以使图像清晰、逼真、美观、层次分明；装饰用的图片应简洁、美观，与内容相适应。 　　　　图片文件不宜过大，一般控制在30k以内。 5．配音要求 　　　　对重点难点和重要的例题应有配音。音频文件要采用流式（RM）格式。流式格式可用RealProducer来转换；课件使用的语音采用标准的普通话或英语配音，要求解说准确、生动、清晰；采集声音时，要注意避免杂音；原始声音的采集，尽量在录音间内进行，并选用较好的声卡采集。要求