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李胜联流行病与卫生统计学教研室 公共卫生学院 第一章 绪论 第一节 科学和科学研究 （二）科学的划分 1、根据研究对象 （1）自然科学： （2）社会科学： （3）人文科学： （4）行为科学： 学科间相互渗透和相互影响，如艾滋病问题。 2、根据职能和地位 基础科学：探讨的是一般规律，普遍现象。 应用科学：探讨的是将基础科学的原理应用于实际，并解决一些实际问题。 二、科学研究的定义 1、是人类深入、正确反映未知或知之不全的事物本质及其规律而进行的一种认识活动。 2、依赖于实践观察获得感性认识，感性认识通过理论思维上升到理性认识。 3、强调系统性、创新性及正确性。 三、医学科学研究的任务和目的 1、探索人类生命科学的未知； 2、培养人才。 第二节 科学研究的类型 （二）应用研究 1、研究目标的实用性； 2、研究性质的具体性； 3、研究时间的短期性。 三、按研究环境和对象分为实验研究和现场研究。 （一）实验研究 特点：在预先设计制作好的环境（模型）中进行。 优点：易操作； 缺点：与现实的符合程度较低，甚至相矛盾。 如药物的研制：制模型→干预→观察结果。 （二）现场研究 特点：在自然环境中进行； 优点：与现实的符合程度较高； 缺点：操作有较大的难度。 如新药物的临床观察： 病例选择→ 干预→ 观察结果。 四、按调查时事件是否发生分为： （一）前瞻性研究，随访研究或队列研究 按照科研目的，事先做好设计，然后按照设计要求进行研究实践。 由于被试因素、受试对象与反应指标事先均有周密安排，实验条件控制较好，能够较为有效地排除干扰因素。 因此这类研究的结果可靠性较高，结论的可信性较好。 （二）病例对照研究（或称回顾性研究） 由于已经发生的事件的条件无法控制，影响因素可能较多，因此这类研究的结果可靠性与结论的可信性不如前瞻性研究。 然而回顾性研究在医学发展中也有一定的地位，它是病因学与发病学的重要研究方法之一。 （三）横断面研究 以一个时间断面对人群疾病与暴露情况的“快照”。 包括：普查、随机抽样调查和非随机抽样调查。 以现场调查、观察的方法作为搜集资料的主要手段，这类研究的特点是对研究对象并未进行干预。 第三节 科学研究的基本程序 （二）狭义：专业设计和统计学设计 1、专业学设计： 处理因素、研究对象与反应指标选择正确； 2、统计学设计： 研究类型、设计类型、技术线路与数据分析方法等严谨。 二、实验和观察 （一）实验 1、实验：人为造成 条件控制 2、意义：精确性高； （二）观察 1、观察：自然状况 2、意义：精确性低、线索； 三、资料的解释与科研结论 （一）资料的解释 解释的前提及其正确性 1、统计学：统计学设计、统计学方法； 2、科学性： 3、因果关系： 4、注意引用文献的争论。 （二）科研结论 1、绝对性； 2、相对性； 3、有争论性。 一、基本素质 1、好奇心 2、想象力（发散性思维） 3、丰富的知识 4、仔细 5、勤奋 6、坚忍不拔 二、道德观 1、感恩： 2、诚实：真实、不剽窃 3、伦理道德： 三、团队精神 1、了解团队目标 2、发挥主人翁精神 3、发挥自我 4、信任队友 5、提高自己技能 6、善于解决矛盾 7、参与决策 8、反省自我 王国维先生 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处” 第二章 医学科研题目的选定 第一节 医学科研的特点 一、选题的原则 1、重要性 2、创新性 3、科学性 4、实用性 5、可行性 二、选题的方法 1、招标指南 2、实际 3、学术交流 4、文献 5、原有课题延伸 6、学科交叉 三、选题的程序 1、提出问题 2、查阅文献 3、建立假说 4、确定题目 四、选题的可行性分析与评估 1、选题范围 2、目标明确 3、立项依据 4、工作基础 第三节 查阅文献 （不讲） 第四节 科学假设的建立 一、假说在科研中的作用 （一）假说的特点 1、科学性 2、假设性 3、可验证性 4、动态性 （二）假说的作用 1、激发创造性思维活动 2、是建立和发展生物医学理论的桥梁 3、是科学发展的必经途径和认知真理的方式 4、假说是科学研究的主线 二、假说形成的基础 1、建立在客观事实的基础上； 2、是科