什么是科学.ppt

* 什么是科学? 主讲人:苏媛媛 指导老师:廖伯琴(教授) 提到“科学”这个词，你们会想到什么？ 生活中的科学 科学家 科学方法 科学知识 科学素养 科学课程 科学精神 科学态度 科学探究 科学 科学一词的来源: 英文：science，源于拉丁文的scio→scientia→ science，其本意是“知识”、“学问”。 日本著名科学启蒙大师福泽瑜吉把“science”译为“科学”。 在中国，科学一词的意义相当于“格致之学”。 《礼记·大学》上说：“致知在格物，物格而后知至”。 1893年，康有为最早将“科学”一词引进中国。 Q：中国古代存在科学吗？ 古意的科学 科学=科+学，科的意思是分门别类，而学是学问，知识的意思。 →分门别类的有实际用途的知识和学问。 词典对科学的定义 科学是关于自然界、社会和思维的知识体系，它是适应人们生产斗争和阶级斗争的需要而产生和发展的，它是人们实践经验的结晶。 ——《辞海》1979年版 科学：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。社会意识形态之一。 ——《辞海》1999年版 科学是关于自然、社会和思维的知识体系。 　　　　　　　　　　　　　 ——《辞海》2000年版 科学是以范畴、定理、定律形式反映现实世界多种现象的本质和运动规律的知识体系。 ——《中国大百科全书》（哲学卷） 科学首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理。此外，科学通过揭示支配事物的规律，以求说明事物。 ——法国《百科全书》 科学是人类活动的一个范畴，它的职能是总结关于客观世界的知识，并使之系统化。‘科学’这个概念本身不仅包括获得新知识的活动，而且还包括这个活动的结果。 ——前苏联《大百科全书》 注：/wangshanli/2.php，科学定义浅谈，汪善利 可以简单地说，科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。 ——《现代科学技术概论》 其他观点 （1）科学是一种知识体系，是系统化的理论知识总和，反映了人们对自然、社会和思维等领域客观事实和规律的认识。 任鸿隽：“科学者，知识而有系统者之大名。就广义言之，凡知识之分别部居，以类相丛，井然独绎一事物者，皆得谓之科学。自狭义言之，则知识之关于某一现象，其推理重实验，其观察有条贯，而又能分别关联，抽举其大者，谓之科学。” 《科学救国之梦——任鸿隽文存》，樊洪业，张久村编，上海科学技术出版社，2002，第19页 康德的《自然科学的形而上学起源》第1页上有这么一个定义：”每一种学问，只要其任务是按照一定的原则建立一个完整的知识系统的话，皆可被称为科学。” [德]汉斯.波塞尔：《科学：什么是科学》，李文潮译，上海三联书店2002年第1版，第11页 1888年，达尔文曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论”。 中国公众科技网 区别与其他认知社会的学问： 吴国盛：《科学的历程》，北京大学出版社2002年第1版，第13-14页 其他观点 Q：科学是真的知识，即科学就是真理？ 科学是一种探究的过程，是一种开放的、积极的研究过程。 ——美国著名的科学教育者路特福 （2）科学是指知识的加工过程。知识并不是科学，而是科学的产物。 其他观点 其他观点 （3）科学不仅是知识体系，而且应该包括动态的知识加工过程。 eg：前苏联《大百科全书》 （4）把科学看作是一种对待事物的基本态度与方法，与迷信、盲从相对立，即科学精神与科学态度。 费曼在一次演讲中说，人们谈起科学，有时指的是导致科学发现的具体方法；有时指的是源于科学发现的知识；有时是指有了某些科学发现后人们能做的一些新事情或实际上正在做的新事情，即技术。 费曼言谈科学的价值 （5）甚至有人认为，给科学下定义是无益的，也是不可能的。 “科学在全部人类历史中确已如此地改变了它的性质，以致无法下一个适合的定义