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常州市教科研课题申报、评审书 课题名称：提高职高计算机课堂教学效益的研究 课题主持人： 杨文英 所在单位： 武进区育才职业高级中学 申报日期： 2007.10.30 拟结题时间： 2009.4.30 网页地址：/n999c265.shtm 常州市教科研规划领导小组办公室  填 写 说 明 1、常州市教科研课题均填写此表。 2、申报人不需填写“项目类别”和“编号”。 3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写，一式三份。 一、课题研究人员基本情况 主持人姓名 杨文英 性别 女 民族 汉族 出生 年月 1969年 07 月 行政职务 无 专业技术职称 中教一级 研究专长 计算机教学 最后学历 本科 最后学位 硕士学位 工作单位 武进区教师进修学校 联系电话 通讯地址 常州武进区教师进修学校 电教组 邮政编码 213161 电子信箱 wjyjywy@ 课题组成员基本情况（不含主持人，限报十人） 姓名 专业技术职称 工作单位 研究 专长 在课题组中的分工情况 杨文英 中教一级 武进教师进修学校 计算机教学 计算机教学模式、问卷调查 邓云娇 中教一级 武进教师进修学校 计算机教学 课堂练习、教案设计 陈刚 中教一级 武进教师进修学校 计算机教学 教学新知、学案设计 吕诚华 中教高级 武进教师进修学校 计算机教学 复习导入、板书设计 王晓刚 中教一级 武进教师进修学校 计算机教学 师生互动、学情分析 孙吉 中教二级 武进教师进修学校 计算机教学 课堂小结、课题中期报告 吴建伟 中教初级 武进教师进修学校 计算机教学 课后练习、作业批改 课题主持人（2007年8月前）曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何 课题级别 课题名称 批准时间 在课题中的分工 完成情况 市级 《职高新生班级工作策略的研究》 2001年7月 班主任为建立和形成班级核心采取的措施和方法的研究 已经结题 发表或出版的主要论文或著作 论文或著作名称 出版部门或发表报刊 日期 “口试＋操作”式教学评价在计算机组装与维修课程中的应用1）学生对上网、打游戏等很有兴趣，但对教学内容本身没有太大的兴趣；（2）随着职业教育课程改革的不断推进，三年职业教育逐步要走向“2+1”的教学模式。因此，在校期间的各门课程的课时必将进一步压缩，这对如何提高教学效率也提出了更高的要求。（3）我校对计算机课程的要求高，一般的课程每周4-6课时，一学期下来要参加全国计算机中级工考试或相关软件考证，并且要求一般通过率在90%以上。另外，随着这两年生源高峰的到来，我校也不例外的扩招了许多班级。这使得学校本来比较充裕的硬件设备显得紧张起来，我们无法安排更多的课后上机时间和自由练习时间。这样一来，我们唯有抓紧课堂上有限的宝贵的时间，采取相应的策略和方法，充分调动学生学习的积极性，提高学生的信息素养。老师一方面要提高学生的计算机综合运用能力，另一方面还要提高考试的通过率。 同类课题研究现状：探讨教材教法，提高课堂效益；加强集体备课，提高课堂效益（发挥集体优势，提高课堂效益）；重视学习过程，提高课堂效益；重视学法指导提高课堂效益；优化教学结构，提高课堂效益；优化课堂“对话”，提高课堂效益；关注学生个体差异，有效提高课堂效益等等。我校的具体情况和教学实际，现在主要从，提高课堂40分钟有效使用率，来提高课堂效益。具备探求态度和具有批判、创新与实践能力的人才。“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”当人们对所学知识有了兴趣，那知识就会象磁石一样吸引他。3）通过项目教学、任务驱动教学等教学方法和策略，它以任务为明线、以培养学生的知识与技能为暗线、以教师为主导、学生为主体为基本特征；它以富有趣味性，能够激发学生学习动机与好奇心的情景为基础，与教学内容紧密结合的任务为驱动，是学习者在完成特定任务的过程中获得知识与技能的一种有效的教学方法。4）通过小组合作学习等教学形式，有目的地培养学生合作学习能力，促进共同提高新的课程标准，使学生的能力个性得到充分发展，让学生在探究学习中互帮互助、互相合作，形成一种新型的学习方式。（4）提高职高计算机课堂教学效率的评价研究。一方面评价教师的“教”，另一方面评价学生的“学”。进行“以学论教”教师更多地关注学生在课堂上的可能反映，并思考相应对策研究。同时进行过程性评价和结果性评价相结合。 研究的视角、途径和方法 视角 根据新课程的要求，我们的教学不但要能使学生掌握相应的知识，更重要的是要教会学生学会学习、学会合作、学会创新。这就要求我们不断