把我们的血肉筑成新的长城.ppt

* * 把我们的血肉筑成新的长城 旅顺实验中学 于清 2010年11月16日 课标分析 讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。知道侯德榜、徐悲鸿、冼星海等人的主要成就。 课标包括两个层次，“讲述史实”和“知道成就”属于第一层次；“体会精神”属于第二次层次。 教材分析 抗日战争时期，国民党军队在正面战场上台儿庄战役和中国共产党在敌后战场的百团大战是中国人民英勇抗战的重要组成部分。抗日战争的胜利是本册书的重点，１９课学习是掌握这一重点的必备基础和前提。本课各部分内容之间联系紧密，知识承接性较强。教科书中的三目各有特点，独立为目，同时又同归一体不可分割。本课历史是１７、１８课历史的发展和继续，知识承接的处理很重要。 学情分析 1、从初二学生的年龄和生理特点上看，知识水平和资料来源还是很有限，但他们有新鲜感、好奇心、求知欲、表现欲； 2、从能力上看，具备了一定的分析历史问题的能力，有较强的感性认识，普遍喜欢学习历史，能就自己感兴趣的历史知识自行探究，对其进行有效的感性影响和提高理性思维能力非常重要。 知识与能力: 讲述血战台儿庄、百团大战以及中国社会各阶层抗战的史实。知道冼星海、徐悲鸿、侯德榜等人的成就。 过程与方法: 通过识读地图、观看影片，培养从材料中获取有效信息的能力。通过战地报道、讲述故事，增强学生语言表达的能力。通过阅读课文、制作图表，学会用表格表述历史。 情感态度与价值观: 学习我国军人在抗日战争中表现出的英勇顽强、不怕牺牲的爱国激情和民族精神。通过参与课堂，提高敢于发言、善于和他人进行交流的素质。 教学目标 重点和难点 教学重点： 血战台儿庄、百团大战的史实。 教学难点： 体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 教学方法与手段 多媒体辅助教学 启发式教学法 情景复现法 小组合作 教学流程 1、创设情景，导入新课 2、情景再现，感受历史 3、角色扮演，融入历史 4、众志成城，抵御外侮 5、总结提升，感悟升华 6、巧设训练，巩固提高 把我的血肉筑成新的长城 设计意图： 创设情境，激发学生兴趣，引导学生走进历史。 《血战台儿庄》精彩片段 1、时间：1938年 2、统帅：李宗仁 3、战果：消灭日军一万多人 设计意图： 结合影片和教材，了解台儿庄战役的基本概况，体会抗日将士们的英勇顽强、不怕牺牲的精神。 台儿庄捷报传出之后，举国若狂。南京、上海沦陷后，笼罩全国的悲观空气，至此一扫而空，抗战前途露出一线新曙光……台儿庄区区之地，经此一战之后，几成民族复兴的新象征。我军得此鼓励，无不精神百倍，各处断壁颓垣之上，都现出一片欢乐之情，为抗战发动以来的第一快事. 　　　　　　　 ----《李宗仁回忆录》 设计意图： 培养学生从材料中获取有效信息的能力。 假如你是当时的一名战地记者，或者一位曾经参加过这次战役的老兵，请你向大家讲述你的亲眼目睹或亲身经历的战争场面。 百团大战 1 背景： 日本实行“囚笼政策”，企图消灭根据地。 2 战役目标： 破坏敌人的交通线，摧毁日伪军据点。 3 战役概况： 时间： 1940年 8月——12月 领导人： 彭德怀 兵力： 100多个团 4 战绩： 近3000个 2000多公里 4万多人 1800多次 3个半月 拔掉据点 破坏交通线 毙伤俘日伪军人数 战斗次数 战役时间 设计意图： 角色扮演，感受历史的真实，引起学生情感共鸣。 发明联合制碱法，打破了抗战时期敌人对中国民族工业的封锁。 侯德榜 创作反映爱国抗战精神的画作，举办画展，资助抗战。 徐悲鸿 创作《黄河大合唱》，鼓舞了中华民族的抗日战争。 冼星海 主 要 事 迹 代表人物 中国各阶层民众抗战的代表人物及事迹简表 风在吼. 马在叫. 黄河在咆哮. 黄河在咆哮. 河西山冈万丈高. 河东河北 高梁熟了. 万山丛中， 抗日英雄真不少！ 青纱帐里， 游击靳逞英豪！ 端起了土枪洋枪， 挥动着大刀长矛， 保卫家乡！ 保卫黄河！ 保卫华北！ 保卫全中国！ 设计意图： 感受众志成城、同仇敌忾的民族之声！体会爱国人士为抗战所做贡献的重大意义 * *