水平四脚外侧运球教案设计.docVIP

水平四脚外侧运球教案设计 作者：孙成松 文章来源：中国体育教师网 指导思想 本课设计以“健康第一”的指导思想，紧紧围绕我校“积极情态，高效学习”教学理念，运用“六助”的教学方式，以“足球的脚外侧运球”为载体，增强学生体质，提高运动学生兴趣，培养学生自立、自强意志品质，合作探究的能力以及集体主义精神，为奠定终身体育服务。 教材分析 足球——脚外侧运球是足球最基本的技术之一，也是水平四的一个重要内容，它是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年喜欢和参与。而且可以更好地发展学生展现自我，团结协作，积极向上的精神。 教学设计 （一）本课教法：自助——求助——互助——补助——续助——共同参与练习，这一过程，层层渗透，逐步使学生完成学习目标。 学手段：助生自助，在互相讨论和游戏中掌握足球基本技术，培养足球意识 教学过程： 1、常规部分：开始队列显现“奥运五环”与结束部分队列“大圆圈”形成首尾呼应，寓意全世界运动健儿相聚08奥运大舞台。 2、准备部分：通过踩气球游戏找到自己的准备活动项目，把学生立即引到一种积极愉悦的学习氛围中，为下面的学习提供心理、生理的准备。 3、基本部分：运用“六助”的教学方式，学生通过看图解进行自助——学知探究；有疑问向老师求助——回馈显疑；相互之间的互助——解疑提升；进而教师给学生补助——拓展提升；学生再根据教师的指导进行续助——释疑巩固。在学习过程中，学生组内学习成果展示、全班学习成果展示，相互评价不断提高，最后通过游戏的方式对学习的技能进一步拓展。 4、结束部分：学生在愉悦的“幸福拍手”歌声中翩翩起舞，感悟体育给他们带来的幸福和快乐。 足球课教案 初一年级 人数：36 任课教师：孙成松 学段：水平四 教学内容 足球： 脚背外侧运球 教学目标 1、认知目标：学生们能够掌握脚背外侧运球的技术。 2、技能目标：70%以上的学生掌握脚背外侧运球的技术，有效的发展了学生的下肢力量、灵敏、速度、协调等素质。 3、情感目标：提高学生的自助能力，培养学生互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生集体主义意识。 教学顺序 教学 内容 教师活动 学生活动 组织、要求 次数 时间 强度 激趣诱导 8′ 游戏： 踩气球 2、球性练习 师生问好 2、安排见习生 3、讲解游戏规则 值日生整队，报告人数 2、积极回答教师提出的问题 3、积极参与热身运动 4、游戏结束后同学们跟着组长通过蛇行跑拿足球 5、做各种球性练习 △ “○”女生“×”男生“△”教师 要求：1、整队时快、静、齐 2、练习态度积极、认真 4′ 小 自助探究 5′ 学生自助学习脚背外侧运球 自助导入 2、教师布置学生自助 3、教师巡回过程中，为学生释疑，提供求助的机会 根据图解自助、认真探究 学生分小组散点练习 要求：4认真思考、积极探究 4′ 中 下 求助互助 6′ 学生学习成果展示 让学生进行组内展示、评价，并推荐一人在全班展示 1、疑问向老师、学生求助，同学之间互助 2、学生积极表现自我，展现自我 3、积极参与互评，勇于表达自己的观点。 4、认真听老师点评找出自己不足 学生分小组散点练习 要求：敢于提问、勇于尝试、大胆展示 4′ 中 补助续助 15′ 游戏： 1、群蛇出洞——绕杆 2、“蛟龙入海”——运球射门 解游戏规则 2、观察练习，及时语言鼓励 3、游戏总结 1、理解游戏规则 2、积极参与，学生自己布置场地 “○”障碍物“”足球门“—”行走路线 要求： 遵守规则 互相鼓励 4′ 7′ 中上 情态放松 3′ 放松：幸福拍手 与学生随音乐一起跳 看教师示范 随音乐跳幸福拍手舞 △ “○”学生“△”教师 要求：全身心放松 2′ 小 常规 2′ 1、总结 2、回收 器材 总结、评价 2、布置回收器材 3、师生再见 4、环保教育 打扫本课残留垃圾，各组组长配合值日生负责回收器材 △ 预 计 效 果 课后小结 生 理 负 荷 心率 时间 平均心率 130 + 练习密度 65%+ 愉 快 感 好 技术技能 大部分学生较好地掌握脚内侧运球技术、并能在实践中研究和体验动作。