高校自动化专业课程双语教学的探索与实践.pdfVIP

北京大学学报（哲学社会科学版） 2007 年 5 月 高校自动化专业课程双语教学的探索与实践 周川 沙涛 向峥嵘 陈庆伟 （南京理工大学自动化学院，江苏南京 210094） 摘 要： 随着科学技术的飞速发展和经济全球化，在我国高等院校中使用英语等外语或双语进行教学已十分必要。针对我校 本科自动化专业《控制工程基础》课程双语教学的特点和存在问题，提出并尝试了进行双语课程建设与教学改革的若干思路 和方法，主要从师资建设、教材与教案、教学模式与手段、教学方法以及考核方式等方面的问题进行了探讨，并在教学实践 中不断完善课程的改革与建设。 关键词：双语教学；教学改革；控制工程基础 引 言 的教学，其次是外语运用能力的教学（有别于大学公共英语 t 的教学）。因此，作为双语教师，不仅要有高的专业水平， 随着科学技术的飞速发展和经济全球化，国际交往日益 能把握学科前沿，而且是能同时精通和驾驭两门语言的双语 e 频繁,特别是加入 WTO 后，中国已开始全方位参与国际政 者。这对教师提出了极高的要求，需要教育主管部门和学校 治、经济和外交事务。因此，我们需要一大批具有国际视野， n 加强对双语师资的培养和队伍建设，引进人才或鼓励青年教 熟练掌握国际通用语言和具有相关专业知识的人才。高校双 师进修或派出，因为双语师资水平是双语教学质量的基本保 语教学对培养国际化专业人才和提高教学质量和专业水平， . 证。笔者通过几年的教学实践，深感双语教学实施的难度和 对促进我国教育理念与方法的更新，加快我国高等教育的现 a 师资培养的重要性。双语师资的建设是一项长期的任务，因 代化与国际化具有重要意义。从根本上讲，双语教学是现代 为语言的习得需要一个长期的自然的积累过程，不能追求短 教育理念和实现素质教育的迫切需要。教育部 2001 年制订 n 期的效果，应以科学的态度处理好专业能力和语言运用能力 的《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干 i 提升的关系。 意见》中，明确要求在高等院校中积极开展双语教学，并且 建议本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专 2 ．学生第二语言的能力问题 h 业课教学。特别是针对高新技术领域的生物技术、信息技术 双语教学不仅对教师提出了极高的要求，对学生英文能 c 等专业，要率先开展英文授课或双语教学，以缩短我国在高 力要求也相当高。双语教学中的学生必须具备相当程度的阅 新技术领域与国际先进水平的差距。而自动化专业属于信息 读理解能力和