如何學好我們的中文寫作.ppt

如何學好我們的中文寫作 作文的技巧 2. 問答法 3. 自限法 4. 重點提示法 5. 反問法 6. 比喻法 8. 讚美法 文章的結尾 2.應起法: 4. 反問法 7.感想法: 8.讚美法: 10.鼓勵法 * 5A第一組 P.1 2006年4月 組長:謝竣傑 組員:李文貞 蔡茂靈 廖綺雯 鄧智尹 張皓維 陳思蘭 黄偉良 P.2 我們希望學好中文和英文的方法， 但有學者說: 「如果要把英文學好，首先應把中文學好。」 這次習作，我們以 “如何學好我們的中文寫作” 作為專題研習題目。 P.3 本研究的目的為讓我們更加了解寫作的技巧，不會害怕作文課。 P.4 我們很想知道多一些寫文章的資料，於是就 到圖書館去 到電腦室上網 擬問卷作訪問 進行分析 ? P.5 寫作困難: 缺乏題材 2.不敢寫：講就能，做就不能, 原因可以是未能以書 面語來表達思維 3.不知道怎樣寫才好 4.寫不出豐富的內容 5.缺乏寫作的信心 6.詞彙少、錯別字過多 P.6 解決方法 缺乏題材 解決:寫作「沙田公園一日遊」,應該到那裏一次。 2.不敢寫： 解決:學生大膽寫作，老師不要要求太高，並 採取積極寬鬆的評價? P.7 解決方法 3.不知道怎樣寫才好 A.題目可有適度的彈性，讓自己可以運用已 有知識來寫作? B.命題可用 “填空題” ，如 “XXX的天空” ，可 自行填上 “上海的天空” 、 “廣州的天空” 等? C.也可用“母子題庫” ，如以石頭為題，可選擇 的子題包括 “石頭遊樂場” 、“石頭城”等 P.8 解決方法 4.寫不出豐富的內容 解決: 利用五感(視、聽 、嗅 、味、觸)幫助學生從長期記憶系統裹提取資料，多閱讀報章雜誌和名人的話 ，從而獲得大量寫作資料? 5.缺乏寫作的信心 解決:放膽寫作，遇上問題即提問，以仿作方式模 仿一些範文的開頭、過渡或結束方法， 然後 循序漸進地減少模仿，建立表達的信心? P.9 解決方法 6.詞彙少、錯別字過多：不知道詞語的用法和意思。 解決:收集不懂的字詞、錯別字來書寫。 P.10 我們的寫作的經驗 以新詩寫作為例 同學寫大海/瀑布是因為有親身感受、 寫黑猩猩是旅遊時親眼看見 寫火是憑想像、從媒介中看見 寫父親、寫春天是自己熟悉的 寫娃娃魚是魚罕見、難得、感受深 同學寫作的題材來自旅遊所知，常看見的、 熟悉的、 電視報導的、報章所寫的、 上網得來的、 感受深的? P.11 ---善寫文章的開頭 文章的開頭，是讓讀者是否閱讀下文的主要關鍵。 下面介紹多種文章開頭方法: 1.開門見山法 文章一開頭,便直接寫題意,是一種便捷的方法。 例:海洋公園 海洋公園給小朋友最深刻的印象是摩天輪、海洋館、昆蟲館、嘉年華會、吊車等。 P.12 文章開頭時,先針對主題設疑問,然後用回答來引出主題。例:神奇的水 水有沒有好處?水有沒有壞處? P.13 有些題目包含的範圍太廣泛,所以要自限範圍,方便寫作。 例:離島一日遊 大嶼山在港島的西邊，遊玩的地方很多。我現在要介紹的就是迪士尼樂園。 P.14 在文章開頭，就把要發揮論說的重點提示出來，引起讀者的注意。 例:傑出的光輝 古今中外有很多傑出的人物，無論科學家、文學家或藝術家，他們的成就，都是經過長時期的勤奮苦學才獲致的。 ? P.15  在文章開頭,不直接寫主題,而是針對主題提出反問,但不回答,來吸引讀者的興趣。 例: 青蛙 魚是由卵孵化出來後就會自己成長；為甚麼青蛙自卵孵出後，還要經過蝌蚪的過程呢？ P.16 例: 青年 青年像一隻猛虎，橫衝直撞。 7.回憶法例:重訪舊校 一年級時覺得校舍很大。當時結織了很多朋友，大家很開心地渡過一年。 P.17 讚美主題的人、事、物或景,作為文章開頭,是一種引人的方法。 例: 花 花是嬰兒的面孔，光滑、可愛，耀眼奪目。 9.反起法 例:真正的美 美的面