2010年上海大学暑期社会实践总结.docVIP

2010年上海大学暑期社会实践总结 回首华夏 直击世博 　 低碳践行　祝福祖国 共青团上海大学委员会 2010．9 2010 年上海大学暑期社会实践总结 为了实践科学发展观、提高青年大学生的责任感和使命感、锻炼学生的社会实践能力，暨2010年上海世博会之际，上海大学突出今年大学生暑期社会实践“低碳世博、和谐城市”的主题，引导广大学生积极开展参与志愿服务、积极宣讲“文明观博”、认真学习“城市，让生活更美好”的主题内涵等重点活动项目，为学生提供了一个接触社会、认识社会、深入社会、回报社会的平台。广大学生在这样一场锻炼中长足进步迅速成长成熟,并在社会各界得到了广泛关注和良好回应。 一、10年暑期社会实践情况概述 我校团委在学校各方的关注与重视下，于5月初开始筹划2010上海大学暑期社会实践工作，5月下旬正式向各院（系）下发了《关于开展2010年上海大学暑期社会实践活动的通知》，6月初开始项目申报与重点实践项目招标工作，共收到各院系及研工团委上交申报项目177项，其中申报重点资助项目36项；最终共评出30个重点资助项目，50个一般资助项目。 7月和8月间，我校约9525余名同学奔赴祖国20个省市和自治区，近百个县级市开展类型丰富的实践活动，广大学生在实践中得到进一步的成长。开学伊始，校团委下发《关于开展2010年上海大学暑期社会实践总结的通知》，收集各项目活动的总结资料，共收到项目成果册158份、总结近69万余字、活动照片逾六千多张、视频资料52余份以及260多篇校内外新闻媒体报道，如：上海大学“低碳承诺——上大志愿者减低碳排放30吨”项目在开始初就受到了青年报，解放日报，新民网，网易等多方报导，通信学院的“慈善蓝纽带”在上视新闻综合频道六点半黄金档和东方卫视六点半黄金档新闻分别作了报道，研究生开展的广东省连南县瑶族自治区社会实践活动获得了广东省连南县电视台全程的跟踪拍摄报道，外语学院的“大场镇爱心小学”也获得了宝山电视台，大场镇政府官网等各大网站的报道。 二、注重机制建设和创新 上海大学2010年暑期社会实践工作在与共青团育人工程紧密结合的同时，进一步发掘实践育人的着力点，在完善“五化”工作机制上着重加强了项目申报、立项资助、实践项目反馈、总结表彰的过程管理，取得较好实效。 （一）“五化”工作思路指导2010年暑期社会实践方向 长期以来，上海大学的社会实践秉持“课程化推进、项目化管理、基地化建设、机制化运作、社会化整合”的思路来开展和推进工作。 “课程化建设”指的是将社会实践纳入学校学分制教育体系、提高学生对社会实践的重视程度、参与率，整合校内外教育资源，进而把社会实践建设成学校素质教育的核心课程；“项目化管理”指的是专家对项目评审，项目实行事前评审和事后跟踪评估，从而对社会实践的项目实行有效指导，归正方向；“基地化建设”就是本着学校与地方互惠互利的原则，通过充分协商建立社会实践基地，使学校与地方优势互补，有力地推动双方在科技开发和人才培养方面的全面合作；“社会化整合”就是学校按照“双向受益”的原则，发挥学校的专业、学科成果和人才的优势，帮助发展地方经济，为基地培养经营管理人才和技术人才；“机制化运作”就是让社会实践有一套较为完整的管理实施考核制度，为实践工作提供充实保证。 （二）力推四项机制促进2010年暑期社会实践成效 上海大学团委充分领悟了上级团委下发的指导精神，深刻体会社会实践所带来的现实意义和社会意义，借鉴了各高校暑期实践的过程，总结历年来本校暑期实习的经验，继承和发扬了上海大学一直以来深入贯彻的四项机制： 1、重点项目招标制 实行重点项目团队招标机制，实践团队可以根据实践板块安排时间内容，还可在重点项目中进行选择，鼓励广大同学自主申报项目，组建团队，填报重点项目招标书，参与重点项目的社会实践。 2010年上海大学暑期社会实践活动制定了8个主题的版块在全校进行公开招投标，共收到各院系上交投标项目共178项，其中72个团队申报了“知行杯”团队，占总项目的40%；32个团队申报了世博宣讲相关项目，占18% ，74个团队申报其他六类重点团队项目，占42%。 2、优秀项目奖励制 2010年暑期社会实践活动校团委在组织、资金、奖励等方面确立配套制度，保证了暑期社会实践活动的有效进行。 本次参与招投标的178个项目中有36个项目申报了重点资助，确定了30个重点资助项目；还根据具体情况资助了50个一般资助项目。6月底，为各个项目团队发放项目资金，一次性发放金额200，000元。 3、实践项目互动制 此次暑期社会实践在人力资源配备上，生动实践了钱伟长校长“拆除四堵墙”的育人理念。据统计，2010年暑期社会实践申报的178个项目中，跨院系合作项目占19%，不同专业背景学生合作申报项目占35%，本硕博连动合作申报项目达到24