半导体三极管.ppt

半导体三极管 刘丽新 * * 教材 教材的地位与作用 教材的分析与处理 教学目标 教学重、难点 行为导向法 小组学习法 教法 学法 选自《电子技术基础》中的“半导体三极管”一节，学生已经学习了半导体二极管的知识，本节课要完成的任务是半导体三极管的学习. 教材 教材的地位与作用 教材的分析与处理 教学目标 教学重、难点 行为导向法 小组学习法 教法 学法 以就业为导向，培养学生的自主探究能力、交流合作能力、实践操作能力，突出实践技能的训练 教材 教材的地位与作用 教材的分析与处理 教学目标 教学重、难点 行为导向法 小组学习法 教法 学法 知识目标 利用已学过的二极管的相关知识完成三极管知识的学习 能力目标 通过学生动手测试半导体三极管的管脚和好坏的判别，培养学生的动手能力 培养学生分析实际问题的综合能力 培养学生的团队合作精神和交流 合作能力 教材 教材的地位与作用 教材的分析与处理 教学目标 教学重、难点 行为导向法 小组学习法 教法 学法 教学重点 半导体三极管的结构及符号；半导体三极管的测量 教学难点 半导体三极管的测量及正确判别 教材 教材的地位与作用 教材的分析与处理 教学目标 教学重、难点 行为导向法 小组学习法 教法 学法 信息搜集 制定计划 目标实施 反馈检测 总结反思 教材 教材的地位与作用 教材的分析与处理 教学目标 教学重、难点 行为导向法 小组学习法 教法 学法 教材 教材的地位与作用 教材的分析与处理 教学目标 教学重、难点 行为导向法 小组学习法 教法 学法 信息搜集 制定计划 目标实施 反馈检测 总结反思 课 前 准 备 教 学 过 程 二极管 信息搜集 三极管测量 三极管 电阻 信息搜集 制定计划 目标实施 反馈检测 总结反思 课 前 准 备 教 学 过 程 假如你是一名电工，现在要测量三极管，你需要具备哪些相关的专业知识？ 学生分组 分配任务 明确任务 信息搜集 制定计划 目标实施 反馈检测 总结反思 课 前 准 备 教 学 过 程 背景信息 三极管测量 三极管内部 各种三极管 信息搜集 制定计划 目标实施 反馈检测 总结反思 课 前 准 备 教 学 过 程 学习三极管的结构及符号： 背景信息 信息搜集 制定计划 目标实施 反馈检测 总结反思 课 前 准 备 教 学 过 程 NPN型 PNP型 学习用万用表判别三极管的管型和管脚的方法： １，基极：将三极管看成是一个背靠背的ＰＮ结，按照判别二极管极性的方法，可判别出其中一极为公共正极或公共负极，此即为基极。 管型：１）ＮＰＮ型：它是公共正极 　　　２）ＰＮＰ型：它是公共负极 背景信息 信息搜集 制定计划 目标实施 反馈检测 总结反思 课 前 准 备 教 学 过 程 背景信息 信息搜集 制定计划 目标实施 反馈检测 总结反思 课 前 准 备 教 学 过 程 学习用万用表判别三极管的管型和管脚的方法： ２，集电极和发射极： 　　设被测为ＮＰＮ型管，将万用表黑表笔接假设的集电极，红表笔接假设的发射极，再将假设的集电极、发射互换，看两次测得的电阻的大小.如测得电阻较小时，假设的集电极是正确的； 　　如为ＰＮＰ型管，则按上述方法红表笔接假设的集电极，黑表笔接发射极测得电阻较小时，则假设的集电极是正确的。 背景信息 信息搜集 制定计划 目标实施 反馈检测 总结反思 课 前 准 备 教 学 过 程 学习用万用表判别三极管的好坏方法： 　　测试时用万用表分别测试三极管集电结与发射结的正反向电阻，若两个ＰＮ结正、反向电阻正常，则三极管是好的； 　　只要有一个ＰＮ结的正、反向电阻异常，则可判断三极管已损坏。 信息搜集 制定计划 目标实施 反馈检测 总结反思 课 前 准 备 教 学 过 程 三极管内部形式 三极管测量 信息搜集 制定计划 目标实施 反馈检测 总结反思 课 前 准 备 教 学 过 程 三极管 信息搜集 制定计划 目标实施 反馈检测 总结反思 课 前 准 备 教 学 过 程