《历史与社会》教学方法的选择和运用存在的问题.pptVIP

* 《历史与社会》教学方法的选择和运用存在的问题 瓯海区泽雅中学 陈光锋 2009年12月8日 一、《历史与社会》课常用的教学方法 （1）以语言传递信息为主的方法指通过教师运用口头语言向学生传授知识、技能以及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。主要有：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。 （2）以直接感知为主的方法指教师通过实物或教具的演示或组织教学性参观活动，使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法。包括：演示法（教具、实物、多媒体、动作示范）、观察法和参观法。 （3）以实际训练为主的方法通过练习、实验、实习等实践活动，使学生巩固和完善知识、技能、技巧的方法。包括练习法、实验法和实习作业法等。 一、《历史与社会》课常用的教学方法 （4）以欣赏活动为主的教学方法 指教师在教学中创设一定的情景，或利用教材或课外书或艺术形式，使学生通过欣赏来体验和感受客观事物的真善美，或协调知识、能力、情感的方法。 （5）以引导探究为主的方法 指教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法。 二、《历史与社会》课教学方法选择和运用存在的问题 1、注重教师的教，轻视学生的学。 2、教学方法单一，综合运用欠缺。 3、方法选择随意，教学效率不佳。 4、课件过度泛滥，存在使用误区。 三、原因分析： 1、教师观念没有全方位的转变。 2、学校时间、空间对教学方法选择和运用的限制。 3、历史与社会实施开卷考、等级制的影响。 那么，什么时候以老师的讲为主，什么时候以学生的实践为主，什么时候以小组讨论为主，什么时候运用多媒体……这是我们历史与社会课教师值得思考的问题。如果教学方法选择和运用的好，能够调动起学生的学习积极性，让他们主动去学，而不是跟在老师后面被动的一味接受，其学习效果要好的多，让学生在学习过程中体会到学习的乐趣，这才是教育最重要的方面! *