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玉溪市教科所 主讲:何留富 2010年2月26日 一、考试说明 （一 ）考试性质 玉溪市2010年初中毕业生升学考试（以下简称“中考”）思想品德，是全市范围内的九年级毕业生参加的具有水平测试与一定选拔功能的高中(中专)招生考试。这种考试要体现考查基础知识和考生灵活应用基础知识分析问题和结合思想、行为、社会生活实际解决问题的能力,并体现新课改的精神。 (二 ) 考试范围 1．七年级思想品德(上、下册) 2．八年级思想品德(上、下册) 3．九年级思想品德(全一册) 4．禁毒教育的有关内容 5．一年来重大时事政治(2009年5月至2010年4月，具体见考前公布的由云南省教科院主编的《2010年云南省中考思想品德·时事政治手册》) (三) 考试形式 根据教育部和云南省教育厅关于中考改革的精神，玉溪市2010年中考思想品德实行全市统一书面开卷考试。考试时间为120分钟，试卷满分为100分。 (四) 考试难度 试卷易、中、难比例为6：3：1。其中客观性试题难度值(通过率)为0.8，主观性试题难度值（主观题平均分：主观题总分）为0.65,试卷总体难度值为0.65—0.75左右。 2009年考试情况 (五) 内容比例 1．各部分知识内容比例 七年级思想品德(上、下册)约占15％；八年级思想品德(上、下册)约占35％；九年级思想品德(全一册)约占35％；一年来重大时事政治约占10％；禁毒教育的有关内容约占5％。 2．主观题、客观题所占比例 主观题分数约占50％；客观题分数约占50％。 (六 ) 能力要求 1．了解七、八、九年级思想品德课本中的基本概念和基本观点，以及重大时事政治。 2．完整、准确地理解七、八、九年级思想品德重点知识内容、意义、必要性。 3．理解七、八、九年级思想品德课本中的基本概念或基本观点与思想品德和行为规范的要求。 4．判断并能简要分析说明观点的正误。 5．初步运用七、八、九年级思想品德课本中的有关观点，联系社会生活以及自己的思想、行为、校园生活等实际来分析说明问题。 6．正确地运用心理健康常识、道德常识、法律常识、基本国情有关常识，条理清楚地表达、叙述和分析说明问题。 2009年中考质量分析 一、2009年中考政治试题的特点： （一）选拔功能很突出 09年的政治试题有着很好的区分度，尤其在客观性试题上体现更为明显。此次政治考试结束后，平时学习成绩一贯优秀的同学选择题上均未丢分；平时中等偏上一点的同学基本错1至2个题；中等同学一般错了3个题左右。 这既符合学生的实际水平，又体现了中考为高中输送人才、中考不同于其它考试的独具选拔性的特殊功能。实现了“让那些喜欢学习政治、政治学得好的同学上高中、上好高中”的目的。 （二）试题灵活有难度 在09年的试题中，命题人很好地把握和贯彻了事先布置的 “试题一定要体现一个字--------活”的原则。也对今后的教学进行了导向。今年试题的难度为0.8；难题(小于0.35) 中等(0.35-0.7) 容易(大于0.7) 0 0.19 0.81 各个县区政治总体成绩统计表 各分数段人数及其百分比统计表 选择题答题情况统计表 判断题答题情况统计表 二、复习思路 解放思想——以新课改理念和“大文科思想”为指导——以“说明”为纲、教材为本 ——制定周密的复习计划——面向全体,落实“三基” ——教法学法并重——突出能力,提高素质 一、理念篇 对知识内涵的理解与拓展深化 把握知识之间的内在联系 形成学科思想，掌握学科方法 1、全面解读考试说明，明确中考能力要求 第一、考核目标和要求。 第二、研究例证性试题和样题。 第三、了解命题的指导思想、试题形式和结构。 2、研究近三年中考试题，探究命题发展规律 在研究中考试题中我们要重点思考以下问题： 第一、考了些什么？ 第二、怎么样考的？ 第三、怎么解答的？ 第四、怎么赋分的？ 3．五分备课二分讲授，两分模拟一分检查 在深入研究考试说明和中考试题等问题的前提下，我们进入真正的有目的的后期复习。后期复习重中之重是复习的科学性、实效性、针对性、预见性问题，解决这一问题的关键在我们的备课质量上，切实克服复习过程中的随意性！ 注重课堂学习效益，珍爱学生生命青春 重在基础巩固，重在备课质量； 重在课堂效益，重在讲练实效； 重在方法指引，重在学生落实； 重在学生激情，重在教师魅力！ 第一．备课——让每一堂课使学生感到受益匪浅。（考点、教材、重点、难点、能