综合媒介设计.ppt

综 合 媒 介 设 计鲁迅美术学院视觉传达设计系 王亦飞 课时安排 总 课 时： 120学时 讲　　课： 32学时 作业辅导： 64学时 课堂讨论： 16学时 小　　结： 4学时 总　　结： 4学时 课时分配 课程计划 一、什么是多媒体（媒介抑或介质） 　　多媒体既媒介抑或介质 什么是“多媒体”呢？这个名词听起来是不是耳熟能详？像 是既时髦又先进的玩意儿，我们都喜欢把“多媒体”三个字挂在 嘴边上，表示我们并不落伍。人类自古以来就不知不觉、自然 而然地常常利用各种媒体和人沟通、传达消息。例如：古代的 原始文化里面，歌唱、音乐、舞蹈经常是结合在一起的；就像 我们在电影上看到美国西部片中，印地安人舞蹈祭祀的情景。 人们在面对面时，以声音、动作、表情等表达意见和情感，这 就是以“多媒体”的方式相互交谈。由此可见“多媒体”并不是一 个多么困难、时髦的名词；它是我们生活中的好帮手，让我们 的生活更有趣。 　　的确不错，“多媒体”就像随时守在我们身边的好朋友，可 是，到底目前大家所说的“多媒体”真正的意义又是什么呢？简 单的说，它是一个集合很多传播媒体的沟通系统和方法。详细 的说，最初它指的是任何一种介绍或发表，使用一个以上的传 播媒体，诸如：35mm幻灯片和声音，或者幻灯片和电影。 　　计算机发明后，第一个多媒体系统组合指的是文字和制图 的组合。自那时以来，计算机的功能和多媒体的定义持续地加 宽。于这堂课里，我们要阔增多媒体的定义。我们希望组合一 种“多媒体计算机系统”，包括各式各样的数字设备，再以不同 的传播媒体，如文句、制图、动画、实时声音、全屏幕动作影 像和如照相品质的静态影像，介绍信息，发表意见。这种多媒 体计算机系统除了具备计算的功能，还能将电视上可能呈现的 一切声音影像呈现在多媒体计算机屏幕上。 　　目前我们一般所谓多媒体所包括的媒体应有以下几种： 　　1、文字和旁白﹝Text narration﹞ 文字是最常用来表达意见的媒体，但除了中文之外，也要 注意包含其它国家文字，这样才能开发国际通用的多媒体节目。 　　2、图案和插画﹝Graphics illustration﹞ 图案是一种简单的图形，可以用线条和色彩充分表达。 　　3、静态的照片﹝Still photographs﹞ 　　4、图表和图形﹝Charts graphs﹞ 　　5、动画和视讯﹝Animation video﹞ 　　动画，如卡通或电玩游戏中的画面是由很多连续的图画构 成，当我们用快速放映时，就会给人有连续动作的感觉。视讯 则是一种最多元的讯息，譬如当一个人演讲时，用摄影机把过 程拍下来，这样摄录下的讯息就是影像，里面除了这个人的长 相、声音外，还包括了他的手势、表情与动作，并且也包含了 许多连续的画面。一般电视的新闻节目，就是用影像记录各地 发生的事情。 　　6、声音和音乐﹝Music Sound effects﹞ 声音指一般人说话的声音，以表达意思为主。音乐与声音 不同，可能是一种轻快或沉重的曲调，可表达情绪，如弹钢琴。 　　7、虚拟实境﹝Virtual Reality﹞ 虚拟实境是一种让人感到身历其境的媒体，可以用计算机 立体 3D 动画做出来的。跟过去我们要看立体电影时，戴眼镜 的效果一样。所不同的是，它有互动的功能。我们可以操作各 种控制装置，来改变周遭的环境。譬如美国海军就应用虚拟实 境来训练军官熟悉潜水艇的驾驶。 　　前面谈到的“多媒体计算机系统”到底又是什么呢？一般对 多媒体计算机系统的定义，认为除了一部计算机本身是数字化 的装置，还包括它的外围设备也是数字化的。目前虽然已有很 多模拟式的多媒体硬件装置能连接到计算机，诸如：成音系统、 电视接收器、影像摄影机、雷射影像磁盘驱动器，与电影放映 机等。不过，由于它们的模拟性质，无法完全将颜色、强度、 音量等整合到计算机系统中。反之，一部计算机经设计，能将 不同性质的媒体共享一部计算机，透过数字化的运算过程整合 在一起。近年来，随着计算机科技的发展，市场上已经生产各 种低价位数字化的模拟装置，并且任何人都可以很容易地学习 组装一个全数字化的多媒体系统。 　　数字化多媒体计算机系统比传统模拟式多媒体系统多许多 优点，包括：任何形式媒体的数据都可以储存和分散在标准的 计算机媒介，诸如：磁盘、硬盘，数字化的磁带，光盘，计算 机网络，等等。 由于计算机数字处理的能力，使用者可以随时操作多媒体 介绍或发表任何信息。 数字化多媒体零组件能准确地置入计算机内部，而不需要 其它外在的零组件或者电线。