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关于开展秀屿区新课程幼儿教育活动设计 评选活动的通知 各中心小学： 为了更好地总结、交流我区的课改实验教育经验和成果，提高教学质量和教师专业成长水平，根据莆秀教进[2008]3号文件，决定开展秀屿区新课程幼儿教育活动设计评选活动。现将有关事项通知如下： 一、评选内容：贯彻《纲要》以来，教师自行设计的、幼儿园实践验证过的优秀教育活动。内容覆盖“健康”“语言”“社会”“科学”“艺术”等五个领域，活动类型领域活动、主题活动均可。 二、推荐办法：各中心小学经过筛选后以班为基数推荐10%篇幼儿教育活动设计参选，每篇活动设计打印一份，并将电子稿集中发送到我校小幼组电子邮箱ptxykt5875221@126.com，各中心小学排序填报推荐表并加盖公章，于3月21日前统一送我校小幼组收。 三、评选办法：在各中心小学推荐的基础上，组织专家评选出“新课程幼儿教育活动设计奖”一等奖10%、二等奖30%、三等奖50%，颁发证书。获奖的活动设计优秀作品将结集推广。 附：1、新课程幼儿教育活动设计模本； 2、新课程幼儿教育活动设计编写范例； 3、新课程幼儿教育活动设计推荐表。 莆田市秀屿区教师进修学校 二00八年三月五日 附件一：???? ? 新课程幼儿教育活动设计模本 ? 活动名称：领域（主题）活动?? 大班音乐活动《××××》 设 计 者：单位：莆田市秀屿区×××幼儿园??? 姓名 一、编写体例 1.设计思路（200字左右） 2.活动目标 3.活动准备 4.活动过程 5.作者简介（200字左右）。 二、编写要求 设计思路：根据当地、幼儿园及幼儿的实际情况，结合活动内容，概述活动过程中拟实践的教育理念、原则、方法等。 活动目标 依据新课程教育教学理念，从情感与态度、能力、知识与技能等方面对教学目标进行描述，注意将三维教学目标有机地联系在一起。 活动准备 教育教学活动正常进行所必须的知识与物质准备 活动过程 描述教育教学活动过程的各个环节。力求做到：教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重幼儿学习过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主要特征；较好地体现过程性评价对幼儿发展作用，体现教师有效的指导；突出教学内容重点，巧破难点，内容安排合理、有序，容量安排恰当，教学媒体使用适时、适量、适度，体现创新性和可操作性（每环节后附反思）。 作者简介 简要介绍作者基本情况、教学特色、荣誉称号等，若该设计已发表或获奖请注明。 领域活动设计每篇3000字左右、主题活动5000字左右。要有电子文档备用。 三、编写格式 1.第一行标题：宋体，小二号，加粗，居中。 2.第二行教师所在单位，后面空格然后是姓名，楷体2312，字号小四，右对齐。 3.设计思路、活动目标、活动准备、活动过程、作者简介等空两格，字体为黑体，四号，加粗。 4.正文全部为宋体，小四号。活动目标序号为：1.? 2.……；活动过程序号为：一、二、……加粗；下一级序号是：1.? 2.……；再下一级序号为：（1）（2）（3）……；再下下一级序号为：①②③……。序号全部空两格。 5.活动过程中的序号：一、二及标题文字全部用小四号，宋体，加粗。 6.页面设计为：A4,段落中行距为固定值，设计值为20磅。 ? 附件二： 活动名称：? 领域活动? 大班音乐活动——面条舞 ? 设计思路： 1．取材于生活的音乐活动重要的是将生活经验尽可能的与音乐活动建立起有意义的联系。本次活动抓住乐曲本身的特性，以生活中煮面条的情景为主线，通过生活环境的创设，配合肢体、图饰、线条，把抽象的乐曲形象化、情节化，将有用的生活经验迁移到音乐活动中来。 2．创编活动中，舞蹈动作美的提升很关键。其来源有二：第一：对音乐的充分感知和理解，音乐情绪和生活经验的匹配。第二：音乐情绪的内化，幼儿情感、动作表达与音乐本身的节奏、性质达成共识和统一。本次活动启发幼儿通过具有轻重、快慢、力量控制等各种动作表现元素来表达对音乐的理解。 活动目标： 1．倾听、回忆、了解音乐的性质和情绪特征，并与生活中煮面条的情景和经验匹配起来。 2．根据音乐的性质和内容，听着音乐用夸张的肢体动作创造性地表现不同状态的面条。 活动准备： 1．音乐CD。 2．与生活中煮面条情景相一致的3张图片（没有下锅之前直楞楞的面条、下锅之后慢慢变软的面条、沸腾的水里翻滚缠绕的面条）。 3．彩笔一只（绿色）教学挂图纸1张。 活动过程： 一、 回忆表现的对象 从下锅前，下锅后，水开了这三个环节回忆面条的变化和形态。 师：昨天我们一起动手煮了面条，谁来告诉我面条下锅前什么样子的？ 幼：脆脆的；直直的；硬硬的…… 师：那谁来告诉我“硬硬、脆脆、细细、长长的面条放进热水里，有了什么变化？ 幼：变软了 师：是一下子变软的吗？软软的面条看起来像什么？ 幼：是慢慢的变软的。看起来像小蛇；像水草；像蚯