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3月16日 周一 上午 运动 名称：集体：迷迷转 分散 ：球类投掷区 目标：1、在教师引导下，尝试游戏玩法，提高平衡能力。 2、敢于尝试新玩具，鼓励幼儿积极探索不同玩法。 3、在教师提醒下，知道热了擦汗。 准备：三毛球、垫子等 指导： 一、准备活动 二、集体 ——迷迷转 1、 提出名称，讲述玩法 教师念游戏儿歌，引起兴趣。预备——单脚站立，起飞——学开小飞机四散跑 起雾了——自转 降落——找相应的白点点 2、 集体游戏 及时表扬个别幼儿，提醒个别幼儿自转的速度。 3、 讲评 评选优秀飞行员 三、分散——球类投掷区 1、个别幼儿尝试 这是什么玩具？猜猜它是怎么玩的？ 2、提出要求，幼儿分散活动 鼓励幼儿大胆尝试新玩具，及时肯定幼儿好的玩法。提醒个别幼儿热了擦汗。 3、 讲评。放松活动 角色 内容：造房子 目标： 1、利用现有的材料造出心中的房子。 2、专注地投入到游戏中去。 过程： 1、指导重点： 你家的房子是什么样的？有拿几个房间？（卧室、厨房、餐厅、客厅等） 2、观察重点： 是否有空间概念，并按照家的概念来合理安排房间。 讲评：如何合理地造出自己的家？请造家的孩子上来介绍一下。 学习 名称：废品收购站（故事） 目标：1、倾听故事，感受故事的有趣情节，愿意大胆发表自己的想法。 2、知道废旧物品的功用，初步激发幼儿变废为宝的意识。 准备：课件 过程： 一、激发兴趣 在一座大城市里有个大广场，有一天，大广场飞来一只大飞船。大飞船里走 出了一个老爷爷，他高声叫着：“收破烂儿！”真奇怪，外星人要收怎样的破烂呢？让我们一起听故事《外星人收破烂》。 二、倾听故事，理解故事内容 提问：外星人要收怎样的废品？不收怎样的废品？ 被蚊子叮的三个包 脑门上撞了的包 结巴病 三、增强变废为宝的意识 1）地球上的废品回收站收些什么东西？ 2）这些东西能做成什么？ 教师小结：原来有很多废旧的东西，通过我们灵巧的双手、聪明的头脑， 就能变成有用、美观的物品。 生活 活动名称：四四方方小手帕 活动目标：了解手帕的用处，养成天天带手帕的习惯。 活动准备：手帕等 活动重点：了解手帕的用处 活动过程： （一）导入 1、瞧，这是什么？ 2、手帕有什么用处？ 3、还可以干什么？ （二）操作 1、尝试用手帕折出各种造型，激发幼儿喜爱手帕的情感。 2、幼儿自己尝试。 3、鼓励幼儿每天带手帕。 反思与调整：今天活动以FLASH故事进行，孩子们很喜欢看短片故事，看完一遍要求再看一次，等结束后我又放了一次满足了幼儿的兴趣。但是在讨论交流过程中，对于故事中的内容孩子能够很好的理解，但在第三部分时，孩子的经验比较少，不能很好意识到废品收回到能做什么，对于这方面的知识在平时活动中也可以进行指导。 3月17日 周二 下午 区域 游戏内容：好看的图书 游戏目标： 1、学习正确地看图书的方法。 2、尝试用语言表述自己看到的故事内容。 游戏准备：各种小图书 游戏过程： 一、幼儿自由选择区角的内容进行活动。 二、观察指导： （1）重点指导——幼儿看图书的方法。 你看的是什么书？你是怎么知道书名的？ 你是怎么看书的？ （指导幼儿正确的看书方法：先观察封面，猜测书里面的大概内容，再根据书的页码，一页一页的看。） （2）注意其他区角幼儿活动的情况，及时地提醒及帮助。 （3）提醒幼儿坚持自己的活动，不随便换玩具、换区角。 三、游戏交流 （1）预设交流：请看书的幼儿给大家讲个故事。 猜猜，他是怎么学会讲这个故事的，请幼儿介绍自己看书的方法。 鼓励其他幼儿也去试试。 （2）随机交流：根据区角中发现的情况及幼儿的情况进行交流。 3月18日 周三 上午 运动 内容：集体——滚地雷 分散——球类投掷区 目标：1、回忆游戏玩法，提高幼儿的躲闪能力。 2、体验与同伴共同游戏的快乐。 准备：皮球等 准备： 一、准备活动 二、集体游戏——滚地雷 1、提出游戏名称，讨论玩法 怎样滚地雷？重点讨论规则：怎样算胜利？ 2、提出要求、集体游戏 （1）、帮助个别能力弱幼儿掌握正确的躲闪方法。 （2）、提醒滚的幼儿不争抢，瞄准后滚。 （3）、讲评小结 躲闪幼儿介绍：你是如何不让地雷碰到自己的？ 滚地雷高手介绍：为什么你能滚到好几个孩子？ 三、分散——球类投掷区 1、个别幼儿尝试 这是什么玩具？猜猜它是怎么玩的？ 2、提出要求，幼儿分散活动 鼓励幼儿大胆尝试新玩具，及时肯定幼儿好的玩法。提醒个别幼儿热了擦汗。 3、 讲评。放松活动 角色 活动名称：娃娃家 活动材料：娃娃家餐具及盥洗室用具、书房等 活动目标：1、引导幼儿模仿角色将家整理好。 2、引导幼儿整齐地将玩具整理好，养成良好的整理习惯。 活动指导： 一）幼儿自由选择游戏内容进行活动。 二）观察