宿志高必修2讲座ppt - powerpoint presentation.ppt

必修二复习策略 宿志高 厦门市科技中学 一、经济史模块的地位 1、经济活动是人类社会赖以生存和发展的基础，它与人类社会发展息息相关，决定着人类社会政治、文化的发展。什么样的经济基础，就会产生与之相适应的政治制度和文化现象。政治和文化对经济发展又具有巨大的反作用， 2、学生可以了解人类历史上经济发展和社会生活变迁的基本史实；正确认识理解历史上不同时期、不同国家和地区社会经济发展的现象和规律，并做出正确的解释与评价；从历史的角度来看待不同经济现象的产生、发展及其作用与影响，理解经济发展对人类社会发展的推动作用，进一步认识我国的基本国情和世界经济发展趋势，培养为我国社会主义现代化建设而奋斗的社会责任感和历史使命感。 3、经济史模块学习中，课程标准很多要求是落实在“认识特点”、“分析原因”、“探讨地位和作用”上。如：特点类的有“了解古代农业经济的基本特点”，“认识古代中国手工业发展的特点”，“了解古代中国商业发展的特点”，“分析我国对外开放格局初步形成的特点”，“认识罗斯福新政的特点”。原因类的有“分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因“探讨影响中国资本主义发展的主要因素”“探讨近代人们物质生活习俗变化因素”“大多“分析”“探讨”“认识”都属于运用层面的能力要求，都是要求学生能运用已有的知识和技能，初步分析所学历史问题，并能作出自己的解释和判断，这是历史思维能力的最高层次。 4、从考试的角度来讲，经济史中考点密布，核心知识较多，相比较其他模块来讲历史概念也比较多，难点突出，头绪较多 2010年（福建卷） 2010年（江苏卷） 2010年（广东卷） 2010年（浙江卷） 总结 从某种意义来讲，只要把经济史掌握，我们三本书的很多问题迎刃而解，因此我们必须高度重视经济史在高三教学中的作用，必须重点对经济史进行教学，解决经济史中的疑难点问题。 二、历史必修二教学内容 这一模块共设有8个专题：（1）古代中国经济的基本结构与特点；（2）近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展；（3）中国特色社会主义建设的道路；（4）中国近现代社会生活的变迁；（5）新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展；（6）罗斯福新政与资本主义运行机制的调节；（7）苏联社会主义建设的经验与教训；（8）当今世界经济的全球化趋势。在上述专题中，前四个专题基本反映了中国历史上不同发展阶段经济发展的基本线索和特征，后四个专题基本反映了世界历史中不同发展阶段经济发展的基本线索和特征 三、复习策略 第一：“通” 第二:“抓大放小”，突出核心知识 第一：“通” “通”的概念：课程改革要求学生“多视角，多层次”、“古今贯通，中外关联”“认识历史发展中全局与局部的关系、辩证地认识历史与现实、中国与世界的联系”，“在分析重大历史问题的基础上，提示历史发展的整体性和规律性”， C“通”建立在学科特色和整体史观的基础上，必须从整本必修2和三本必修基础上分清知识的重点、层次，核心知识的内在联系，从而突破知识难点 A“通”强调模块中核心知识的内在联系，而不是为了特意强调通史补充过多的知识 1 进行模块间相关知识内容的整合。 进入高三教学，必须帮助学生把握历史学科的本质要求，帮助学生建立历史的时空观，如果等到高三第二轮再来进行时空的整合，难度很大，时间也不允许，因此，个人建议，第一轮复习时就必须在时空背景下，也就是在通史的背景下来进行历史的教学，将不同模块的知识进行渗透，具体来讲教师要从历史事件的相互联系的特点出发，在实现本模块教学目标的同时，应统筹兼顾，可联系、整合相关历史知识进行教学，帮助学生形成对在特定时空知识体系的完整认识，拓展学生的思维。 （1）从大的专题来讲将必修二专题四4中国近现代社会生活的变迁，与必修三中“现代中国的科技进步与文化教育的发展”的内容相整合；将必修二专题八当今世界经济的全球化趋势与1中专题九当今世界政治格局的多极化趋势的内容进行整合 （2） 具体教学内容来讲如，将必修（Ⅱ）的“工业革命”与必修（Ⅰ）的相关知识相联系；与必修（Ⅲ）中“蒸汽和电的革命”的内容相整合 （3）具体必修二专题教学可将相关的专题放在中国古代史、世界近代史、中国近代史、世界现代史、中国现代史五块时空中进行相应的教学如把古代中国经济的基本结构与特点放在与古代史的时空中进行教学，也可以按照专题顺序进行教学，同时还可以将一些专题按主题进行整合，突出主题，我曾经将必修二中的专题六罗斯福新政与资本主义运行机制的调节；专题七苏联社会主义建设的经验与教训与专题三中国特色社会主义建设的道路进行主题构建，重新定了一个主题：现代化模式的探索与实践，在这个主题下对这三个知识进行核心知识整合教学。 2 进行专题间或专题中的内容整合。 为此可适当调整专题教学顺序，不必过多