上海市教育科学研究院职成教研究所.ppt

——录取分数线的监控 对招生分数线的监控，是保证学校生源质量的重要举措。当录取分数线与学校以往录取分数线相比呈连续几年下降趋势时，应及时预警。 ——横向比较情况 入学新生的平均成绩连续几年低于本地区同类院校的平均分数线，应及时预警。 ——纵向比较情况 入学成绩在录取分数线以下的新生比例，与历年来的同一比例进行比较，如这一比例连续扩大，则应及时预警。 ——学习困难学生情况 线下最低分数与录取分数线的“距离”连续两年拉大，应及时预警。 岗位实习评价 学生学业成绩监控 体系 理论性课程学习质量 实践性课程学习质量 考 查 考 试 技能实习评价 毕业实习评价 2、教学与管理的监控 ——学生学习情况。 一是理论课程学习质量的监控。主要通过考查和考试建立起学生学业成绩的预警机制。二是实践课程学习质量的监控。主要通过技能实训、岗位实习或毕业实习实施监控。 ——教师授课情况 一是课堂教学的监控。在课前，当出现有教师教学资料准备不充分（如缺教案、缺授课计划、缺讲课笔记等）时，应及时预警；在上课时，当出现有教师授课内容或进度不符计划、教学方法一味灌输、从不使用信息技术手段等，应及时预警；在课后，发现缺少明确的辅导答疑时间安排或执行不到位，作用批改量不足或马虎潦草无评语或不作集体讲评等，应及时预警。 二是实践教学的监控。在实践环节中，由于一般的教学组织比较松散，因此对教师的出勤情况以及实践教学规划的考核可作为监控的重要指标。 ——学生违纪情况 建立学生日常行为档案，是实施对学生日常行为监控的重要手段。学生日常行为档案主要记录学生违反校纪校规等的情况，并应建立相应的预警机制。 ——教学管理制度 教学管理制度要体现以人为本的思想，如学校（包括软件和硬件的管理），以及教学保障不能及时有效，则需及时预警。 3、毕业和就业的监控 ——对资格证书的监控 对资格证书的监控主要包括对外语、计算机和职业资格证书（技能等级证书）的监控。这就要求制定各专业资格证书获得的预警机制。 ——毕业率 毕业率能从一个方面反映出一所学校的教育教学质量和办学水平。提高毕业率的重要途径是建立毕业率的预警监控机制。 ——就业率 就业率是反映一所学校办学成功与否的重要标志。对就业率实施监控是学校发展的重要前提和举措。对此应有效建立就业率的预警机制。 （四）资源管理 1、师资队伍 监控报告 师资的监控与评价 师资流动监控 专职教师监控 兼职教师监控 师资培训监控 师资奖惩监控 人事部门 教务部门 行政部门 主管副校长 调整决策 师资教研监控 ——师资流动监控 主要是对骨干教师的流动进行预警。 ——专职师资监控 教师的数量监控主要通过师生比进行，当师生比低于教育部规定的标准时，需及时预警；师资质量主要通过教师的学历构成、职称构成、年龄构成、技能构成等表示。 ——兼职教师监控 兼职教师队伍的专业、学历、职称、资质结构与学校专业设置要基本相适应。 ——师资培训监控 本年度教师参加各类培训进修活动的人数和考核情况，应作为实施培训监控的重要手段。 ——师资奖惩监控 学校应对教师校外各类奖励或奖情况进行及时的统计，当累计一学年的成果数量明显低于上一年时，应及时预警；在教学过程中，当累计各级教学事故达到一定次数时，学校应及时预警。 ——师资教研监控 学校教师教研活动过少时，学校应及时预警。 2、经费状况 ——对财政经费的监控 当本年度的财政拨款经费总额比去年有明显下降时，应及时预警。 ——专项经费的监控 当本年度专项建设项目总数或经费总额有明显下降，应及时预警。 ——对科研与开发项目的监控 当学校承接的纵向、横向科研与开发项目总数或课题研究及开发经费总额，与上一年相比呈明显下降趋势；当教师发表论文、出版专著、编辑教材等的数量和质量与上一年相比呈明显下降趋势，科研部门应及时预警。 ——对社会资助的监控 当社会、企业、团体和个人赞助的专项经费、设备、奖学金和奖教金等预算外资金比上一年有明显下降时，应及时预警。 ——对学生学费的监控 建立学费收缴的监控和预警机制，超过一定量的学生未上交应交的全部学费，应以预警。 ? 3、设备条件 ——对校内实验实训条件的监控 各专业都必须具有必要的实验实训条件。当出现某一专业缺乏必要的实验实训条件时，应及时预警。 ——对校外实训基地的监控 学校的主